小组讨论的面试形式被广泛运用于各种招聘活动中，然而，公务员考试和企业面试中的小组讨论，还鲜有系统性和结构化的方法可以学习借鉴。小组讨论的方法论之所以很难建立，是因为小组讨论包含着特有的定位寻找方法、博弈方法等。 本书以质朴严谨的态度，解答这种主题即兴、当天确定组员、极具不确定性的竞赛式小组讨论到底是什么，究竟应该如何应

本书为《中国基础教育高质量发展丛书》的其中一卷，回顾了新中国成立以来的我国德育发展情况。本书在写作结构上有别于其他综述类或者原理性书籍，分德育发展、德育课程、德育活动、德育队伍和德育资源五大部分展开，既是对新中国成立以来我国德育事业发展事实的梳理与回顾，也是在着力探索中国特色德育大格局的基本构成要素。本书具有较高的学术