本书探究了文学理论教育与教学创新方面的问题，介绍了文学理论教育的基础知识，揭示了文学理论教育创新的理论基础，明确了文学理论教育是培育学生文学素养的重要途径这一事实；主要运用文献调查的方法揭示了文学理论教育的研究面貌，指出了计算机网络技术对文学理论发展与创新的具体影响；围绕文学理论教学方法论、课程论、学习论等重点论述了新

文学翻译不是语言文字层面上简单的语码转换，而是更高层面上的美感体验与再现以及文化信息的传达。在大学英语教学过程中，对于学生翻译能力的培养是不容忽视的。教师不能仅限于对学生进行单词和句法层面语义对等的翻译训练，还要更多地关注文学作品在篇章层面上的对等练习，以期翻译出原文文字层面、审美层面及文化层面的完美意蕴，从而提高学生