本书旨在恢复荷马在政治和道德哲学史上应有的显著地位，借助对《伊利亚特》《奥德赛》新颖而发人深思的分析，探讨荷马对至善生活、神明本质和人类完美本质的思考。在作者阿伦斯多夫看来，荷马教导人们，人类之伟大卓越超越神明；善于深思的慈悲的歌者比英雄战士更为高尚；最接近荷马本人人性智慧的英雄既非忠诚的赫克托尔，亦非足智多谋的奥德修

《逆风起航：新手家长养育指南》是一本给家长的养育指南，对专业人士也有一定的指导作用。家长们不能什么都不做，只一味地担心孩子的评估和治疗以及排队等待资源。巴伯拉博士将ABA的原理与儿童友好型的方法相结合，形成了一种新的TAA（TurnAroundAutism）的方法。本书即是对TAA方法的全面介绍，同时提供了一些简单易上

本书共30卷，底本为半井氏家藏版《医心方》，是日本国宝级文物，保存了许多中国失传的珍贵文献，囊括房中养生、服石辟谷、本草食疗、针灸按摩和临症各科经验秘方，是中医药工作者和养生爱好者的必备书籍。作者据校各书，对底本进行全面校勘注释，并附《医心方》引用文献考略，方便读者学习理解，归于实用。本书荣获全国古籍整理优秀图书二等奖

清代政治的家天下色彩较重，最高统治者重视发挥皇室成员的作用，形成了亲贵辅政的家法。由宗室王公构成的亲贵集团是统治集团的核心部分，在清代国政中扮演着重要角色，《清史稿·诸王传》谓之内襄政本，外领师干以摄政始，以摄政终。宣统年间的亲贵用事历来被视作导致清王朝覆灭的一大弊政，这一时期柄政的亲贵，除奕劻外皆是年富

《培智学校康复训练评估与教学》基于《培智学校义务教育康复训练课程标准（2016年版）》，以学生需求、教育评估、教学活动设计为基本框架，明确课标中动作、感知觉、沟通与交往、情绪与行为四个康复训练模块的初筛标准、教学评估标准，以及标准达成过程中的主要流程和需关注的关键问题，同时针对评估内容设计康复训练教学活动，旨在促进培智

1999年非暴力沟通中心发起一个教育项目，为学校开发教学材料，为教师提供培训。《教室里的非暴力沟通》这本书正是非暴力沟通中心教育项目的成果之一。 通过阐释非暴力沟通的一些基本前提，《教室里的非暴力沟通》勾勒出一个模式，它让教师们很乐意与学生分享交流，帮助教师把课堂变得生动，让师生以及学生之间能够相互理解、相互关

本书在解读融合教育相关概念，梳理国内外融合教育发展经验的基础上，针对融合教育学校在行政管理、环境创设、班级管理、课程改革、IEP制订、课堂教学、教师培养、家校合作、质量评价等方面面临的困难，进行了深入地解读，并为融合教育学校的建立与管理提供了一系列可供参考的建议。

本书内容分为两个部分，一是梳理了中华人民共和国成立以来国家通用手语的研究和推广历程；二是对《国家通用手语词典》的词汇进行归纳分析。

本书为从业人员、老师和家长提供了实用的课程、数据表、工作表和其他工具，用于帮助他们解决学生或孩子因执行功能缺陷而面临的常见问题(书中的课程普遍适用于5岁以上的儿童、青少年及成人)。

本书作者描述了阿斯伯格青少年和成人的生活体验，提供了许多循序渐进的策略，帮助阿斯伯格青少年和成人学习观察自己身处的社交情境，如看医生、应聘工作、乘坐公共交通工具、约会和维持友谊等，更有智慧地应对社会生活中遇到的现实困难和挑战。