会计基础：原理与实务_蒋永华，王玉华编_9787564224776

　　《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出，高等教育应改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，将学习内容具体化，明确内容任务，强化学生能力培养。“一体化”模式代表了我国目前高职教学改革的发展方向，而编写“项目化”教材是实施“一体化”教学改革、保障教学基本质量、培养高端技能型人才的重要基础。
　　《会计基础：原理与实务》分为两大项目、十个任务，要求学生首先对会计账务处理前的准备知识有所把握，对需要掌握的三个任务一一学习，再按照会计工作处理流程完成对七个任务的学习。为了便于学生对每个学习任务有总体把控，本教材设计了教学知识体系、学习目标。为了增强学生的学习兴趣，在每个任务学习前设计了学习情境导入。为了便于学生在学习每个任务后对所学知识进行总结和检查，设计了学习小结、关键词汇、综合练习，并附有参考答案。
　　《会计基础：原理与实务》按照任务驱动方式，每个任务都有明确的学习目标，全书与实际工作过程紧密结合，图文并茂，通俗易懂。同时与会计从业资格考证相融通，既突出会计操作的实践性，又体现会计从业资格考试的要求，达到课、证融通的效果。《会计基础：原理与实务》不仅适合普通全日制高职高专财经类专业的教学需要，同时也适合成人高校、中职学校及会计培训学校使用。

　　《会计基础：原理与实务》：
　　（2）财物的收发、增减和使用
　　财物是一个单位用来进行或维持经营管理活动的具有实物形态的经济资源，包括原材料、燃料、包装物、低值易耗品、在产品、自制半成品、产成品、商品等流动资产和机器、机械、设备、设施、运输工具、家具等固定资产。
　　财产物资在许多单位构成资产的主体，并在资产总额中占有很大比重。财物的收发、增减和使用业务是会计核算中的经常性业务，有关的核算资料往往是单位内部进行业务成果考核以及控制和降低成本费用的重要依据。此外，财物会计核算还对各种财产物资的安全、完整有重要作用。对国有企业、行政事业单位来说，这也是保护国家财产的一个重要关口。但在有的国有单位，这个关口的职能被大大削弱，国家财产被毁损、浪费，或者被不法分子侵吞，造成了国有资产严重流失。作为会计人员，应当加强对财产物资的核算和管理。
　　（3）债权债务的发生和结算
　　债权是一个单位收取款项的权利，包括各种应收和预付的款项。债务则是一个单位需要以其货币资金等资产或者劳务清偿的义务，包括各项借款、应付和预收款项以及应交款项等。
　　债权和债务都是一个单位在自己的经营活动中必然发生的事项。对债权债务发生和结算的会计核算，涉及单位与其他单位以及单位与其他有关方面的经济利益，关系到单位自身的资金周转。从法律上讲，债务还决定一个企业的生存问题，因而债权债务是会计核算的一项重要内容。会计基础工作薄弱的单位往往不能正确、及时办理债权债务的会计核算，使单位的信誉和经济利益蒙受损失。有的单位利用应收应付款项账目隐藏、转移资金、利润或费用，涉嫌违法乱纪。对此类问题，会计人员必须进行制止和纠正。
　　（4）资本、基金的增减
　　资本一般是指企业的所有者对企业净资产的所有权，也称所有者权益，具体包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。基金主要是指机关、事业单位某些特定用途的资金，如事业发展基金、集体福利基金、后备基金等。
　　资本、基金的利益关系人比较明确，用途也基本确定。办理资本、基金增减的会计核算，政策性很强，一般应以具有法律效力的合同、协议、董事会决议或政府部门的有关文件等为依据，切忌盲从单位领导人个人或其他指示人未经法定程序认可或未办理法定手续的处置意见。
　　（5）收支与成本费用的计算
　　收入是指一个单位在经营活动中由于销售产品、商品，提供劳务、服务或提供资产的使用权等取得的款项或收取款项的权利。从狭义上理解，支出仅指行政事业单位和社会团体在履行法定职能或发挥特定的功能时所发生的各项开支，以及企业和企业化的事业单位在正常经营活动以外的支出或损失；从广义上理解，支出是一个单位实际发生的各项开支或损失。
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