本套书是针对目前我国小学生在幼小衔接的过度阶段不能很好的适应小学的学习和生活，以及小学1-3年级学生上课不专心、过于依赖、不自信等问题而推出的，旨在不失文学性和趣味性的作品当中，发挥帮助孩子养成好习惯的功能的原创小说。
上课不敢举手发言？常常有“又失败了”的感觉？觉得自己缺少朋友？
上课溜号？坐不住凳子？不能专心写作业？
不能独立完成作业？害怕一个人睡？自己拿不定主意？
不爱学习？考试成绩差？学习效率低？
一放假就偷懒？做事拖拉总是很懒散？
本套书以生动的故事向读者展示了故事中想小主人公在小学1-3年级生活和学习中所遇到的问题和巧妙的解决方法。丛书按照专心、会学习、独立、自信、好习惯这5个主题分为5册。每本书中会配有相关主题的心理测试，帮助孩子分析自己在这一方面的习惯培养的水平，并给出对应的策略与建议。一份习惯养成计划书，让孩子为自己设定习惯养成的目标，一张计划反馈表，让孩子对自己的习惯养成计划进行自我监督和考核，帮助孩子形成良好的习惯。最终做到读了“我真棒”儿童习惯养成原创小说让孩子开心，老师省心，家长放心。
前言
我们今天的成长，是为了明天成为那个更好的自己。大人们常常想知道，明天的孩子需要什么？在信息技术飞速发展的今天，我们不能精确预测明天会是什么样，也不能准确捕捉明天的孩子需要什么，但作为一个人，一个明天的人，总是需要具备一些固定的核心素养，这就是所谓“以不变应万变，在变化中求发展”。我们提出“十商”的理念，是希望可以用“十商”——德商、志商、情商、胆商、健商、心商、逆商、智商、财商、灵商——的理念来培育今天的学生，培养未来的社会人，为明天的人奠定好今天的基础。这“十商”需要通过养成好的习惯来培养，好习惯才能成就好的人生。
孩子们，这套书里传达了很多有意思的想法，你们可以收获到：
未来理念。只关注当下的教育是应急式的教育，是没有希望的教育。成长需要仰望星空，教育需要关注未来。每一个孩子都应该做一个眼界向上的人。
奠基理念。我们在小学时代的成长，是在为一生奠定基石。哪些东西奠定着基石？是知识、是能力、是德行、是品质、是健康、是习惯。这些成就了你一生的素养。我们应该夯实三个基础：夯实做人的基础，夯实走向社会的基础，夯实学习力的基础。终生理念。人的发展可以分为若干阶段，但我们不能只顾眼下而不顾及其他阶段。人的一生都在学习和成长，让每一个阶段都为下一个阶段的成长加油，让生命始终都有发展的力量。行动理念。学习不是单向的倾听、不是旁观，而是参与、融入，在做中学。课堂也不应该是静止的、凝固的，而应该是灵动的、鲜活的。这样的学习一定会让你乐在其中。
创新理念。一成不变是很容易捆绑住我们的头脑和思想的，创新力才是特别珍贵的能力。不用什么都毫不怀疑地接受，我们更愿意看到你们对身边的事物发问、质疑，提出不一样的想法。那才是有个性有创造力的生活。
生活理念。有一位很有名的大教育家陶行知说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育。”因为我们学知识，修身立德，都是为了生活的快乐和幸福。而我们每一天的生活，都给我们看得见和看不见的教育，让我们在生活中学习，在学习中生活。
成长有无数的乐趣，成长也有无数的可能。但美好的品格和良好的习惯，一定是你一辈子的朋友。希望你们好好读书，好好长大。
教育部小学校长培训中心副主任
北京师范大学校长培训学院副院长陈锁明
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