自贡位于四川南部,被宜宾、乐山、泸州、内江所包围,自古就因盛产井盐而为川南重镇。自贡方言因其保留平翘舌对立、人声归去声的特点,使其在四川众多方言中别具一格,拥有独特的魅力。
笔者为自贡本地人,生于斯而长于斯,祖上三代均为地道的自贡人,自小习得一口流利的自贡方言。小时候并不觉得有什么特别,待到年岁稍长,在接触了四川其他方言之后,方才觉得自贡方言与众不同,仿佛与其他四川方言格格不入,虽然奇怪,却又不知何故,这是本人对自贡方言感兴趣之始。而后入学接触普通话,又觉操自贡方言者,习得普通话要比其他方言区更加便捷,对自贡方言的兴趣更加浓厚。但此时对自贡方言的认识,仅限于感兴趣,说普通话方便而已。真正走上自贡方言研究的学术道路是在参加工作以后。
2011年因工作需要,笔者前往四川师范大学文学院进修,有幸受教于邓英树和周及徐两位教授,师德高尚,对晚辈不吝赐教。邓英树老师当时正在承担编纂《四川省志·方言志》的科研工作,作为学生,笔者有幸参加了为课题组整理方言文献和充当自贡方言发音人的工作,从而有机会第1次系统地了解了四川方言研究的历史与现状。周及徐教授主讲的“语音学”“音韵学”及“方言学”课程,使笔者系统地学习了从事方言研究应具备的基本知识、技能。周教授承担的国家社科基金项目“四川西南地区方言研究”的系列研究成果,也使笔者对四川方言的形成、面貌有了一个全新的认识。在两位授业恩师的悉心栽培下,笔者逐渐掌握了方言研究的基本方法,开始走上了学术研究的道路,并且尝试着对家乡话——自贡方言展开了探索。
王浩讲师,西南大学法学硕士,现任四川理工学院人文学院教学办主任兼校普通话水平测试中心副主任。国家普通话水平测试员,四川省国培计划“普通话专项”主讲教师。四川省语言学会理事,中国语文现代化学会会员、中国社会语言学会会员、全国现代汉语教学研究会会员、世界汉语教学学会会员。长期从事普通话等级水平测试的培训和测试工作,承担“普通话”“语言学概论”“汉语方言与中国文化”等课程的教学工作,主讲四川省省级精品资源共享课程“现代汉语”,担任《普通话语音与口语表达训练教程》副主编。主要从事普通话与方言比较研究、社会语言学研究。主持教育部、国家语委2015年科研课题“四川省农村普通话普及情况调查与研究”1项,主研省部级科研项目“西南地区户外广告语言使用现状调查研究——以四川省、重庆市为例”(2013)、“民族杂居区普通话培训测试现状调查与研究”(2009)等2项;主持及主研地厅级科研项目“明清移民与四川自贡、仁寿地区方言形成研究”等10余项,在《中华文化论坛》《语文建设》等北大核心期刊和高校学报上发表论文20余篇。
第一章 自贡方言的历史探索
第一节 自贡市基本情况概貌
第二节 自贡市语言概况
第三节 自贡方言的源头探讨
第四节 自贡方言的来源及形成
第二章 自贡方言音系
第一节 自贡方言的语音系统
第二节 自贡方言的语流音变
第三节 自贡方言音系与中古音的比较
第三章 自贡方言词汇
第一节 自贡方言代表词汇
第二节 自贡方言词汇中的基本词汇和一般词汇
第三节 自贡方言词汇的语义分析
第四章 自贡方言语法
第一节 自贡方言的构词特点
第二节 自贡方言的虚词特点
第三节 自贡方言动词体貌的特殊表达形式
第四节 自贡方言的特殊格式
第五节 自贡方言的特殊句式
第五章 自贡人学习普通话的方法
第一节 普通话声母的学习方法
第二节 普通话韵母的学习方法
第三节 普通话声调的学习方法
第四节 普通话语流音变的学习方法
第五节 普通话词汇语法的学习方法
第六章 自贡方言与文学艺术
第一节 王余杞与《自流井》
第二节 《自流井》中的方言词汇释义
第三节 《自流井》与井盐文化
第四节 《自流井》与自贡灯会
第七章 自贡方言与说唱音乐
第一节 自贡说唱音乐的基本情况
第二节 自贡说唱音乐的语言特色
第三节 自贡说唱音乐与地方文化
附录
附录一 国际音标表
附录二 自贡方言字表
附录三 自贡方言声韵配合表
附录四 自贡方言常用词汇例释
附录五 自贡方言语法举例
参考文献
后记