经济学基础（第三版）_苏中义，许明箫，张海波等编_9787542950918

　　《经济学基础（第三版）》以西方经济学理论为基础，以当今经济现实，特别是2008年全球金融危机后的经济现实为依托，以现代高等职业教育的教育教学改革为导向，以阐述经济学基本知识、基本理论，培养经济学思维方式和应用能力为主旨。在阐述基础知识、基本理论方面，力求系统精练、通俗易懂、突出重点；在案例选取方面，力求反映现实、生动活泼、新颖有趣；在习题设计方面，力求强化重点、形式多样、培养能力。
　　在本次修订中，突出以下特色：一，每章设有知识小结，对本章知识点进行系统归纳，便于在系统地掌握知识基础上抓住重点。二，每章设有针对重要知识点的延伸阅读案例和阅读提示，便于引导学生尝试运用经济学基本理论，分析、认识、解决现实经济问题，提高应用能力。三，在每章设有针对主要知识点的名调解释、单项选择、多项选择、问答题、分析题和计算题等形式的练习题，便于学生练习和自我检测。四，每章设有能力拓展实训，有助于培养学生经济学的思维方式和实践技能。
　　《经济学基础（第三版）》可作为高职高专院校管理、财经、商贸等专业的经济学基础课程教材，也可以作为社会培训和自学经济学基础的用书。《经济学基础（第三版）》提供电子教案、电子课件、习题解答、教学案例和学习园地等教学资源，读者可发送邮件至szy2800041@163.com索取，也可以登录到QQ565266201经济学人群参加交流。

　　本书自2008年出版至今已经整整8年，从第二版修订到现在也已经过去了5年，这期间，世界经济经历了一场范围广、影响大、时间长的金融危机，时至今日，许多国家仍深陷其中，难以自拔。我国经济也深受金融危机的影响，经历了从转变经济增长方式，调整产业结构，扩大内需到现在的供给侧改革，经济实践中的问题可谓层出不穷，一波未平一波又起。针对这些经济实践中的问题，从经济学者到普通百姓，从政府官员到企业管理者，都在不断寻求解决的方法和应对的策略。经济的实践和理论的研究，不断地为经济学教学开辟着新的视野和新的境界。
　　2014年，教育部颁布了《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》，明确提出现代职业教育是服务现代社会需要，面向经济社会发展和生产服务一线，培养高素质劳动者和技术技能人才，并促进全体劳动者可持续发展的教育类型。对现代职业教育提出了更加具体和更加实际的教育定位。
　　正是为适应目前经济理论和实践发展的需要，适应高等职业教育发展的需要，本书在第二版修订时增加了实训内容的设计，突出职业技能和应用能力培养。而第三次修订，在教材篇章布局上不做调整，着重在以下几个方面展开工作：
　　一，突出教材经济理论的与时俱进性。在阐述传统经济学理论的基础上，力求把2008年以来我国和世界经济实践及理论研究的成果纳入本书。
　　二，突出教材对现实经济问题的针对性。用经济学的基本理论来分析世界经济，特别是我国经济现实中的调整供需、提升效益、规范市场、应对危机、抑制通胀、扩大就业、经济增长和宏观调控等现实问题。
　　三，进一步完善教材中的实训内容。充分调动学生在学习理解经济理论后，用这些理论来理解、分析和解决现实经济问题的积极性，并培养其经济学的思维方法，提升其学以致用的能力。

　　《经济学基础（第三版）》：
　　三、欲望的无限性与资源的稀缺性
　　1.欲望的无限性
　　人类社会要生存和发展就需要不断地用产品和劳务来满足人们不断增长的需求，需求来自欲望，欲望是一种缺乏的感受与求得满足的愿望。
　　依据美国著名心理学家马斯洛的需求层次理论，人的需求可分为五个层次：第一，基本生理需求，即生存的需要，这是人类最基本的需要；第二，安全的需要，即希望未来生活有保障；第三，社会的需要，即情感的需要、爱的需要、归属感的需要；第四，尊重感的需要，即希望自尊心得到满足或受到别人的尊重；第五，自我实现的需要，即出于对人生观的看法，需要实现的理想。就这五个方面的需要，人们在低层次的需要得到满足后便产生了高层次的需要，按递进规律发展，并表现出同一层次的需求欲望的多元化、多样性和无限性。正是人类的这种向往更美好生活的欲望永无止境，才促使人类无穷无尽的探索、不断的进取，构成了人类进步和社会发展的不竭动力。
　　2.资源的稀缺性与资源稀缺规律
　　人类的欲望要用各种物品和劳务来满足，而物品要用各种资源来生产。这里的资源包括人力资源和自然资源。这些资源不是无限存在，取之不尽，用之不竭的。这就产生了资源的稀缺性。
　　资源稀缺是指任何社会在获得人们所需要的物品上所存在的自然的限制。稀缺具有相对性和绝对性。
　　稀缺的相对性是指资源是否稀缺并不取决于资源物品本身绝对数量的多少，而是相对于人们无限增长的需要而言。在我们人类生活中，总是存在一个显而易见的事实，就是人们的需要总是超过人们所能得到的东西，很难想象会出现一个所有人的需要都能被满足的社会。只要你目前列出的需要超出了自己满足这些需要的能力，你就会面临稀缺问题。并不是因为我们相对贫穷才会产生资源稀缺问题，即使是那些通常被认为是很富有的人，如著名的电视节目主持人琼尼·卡森的前妻安娜·卡森，最初根据离婚判决，每月她将得到36000美元的补偿，但她很快发现这是不够的，于是重返法庭要求每月的补偿增加12000美元。甚至有一位非常富有的人，想拥有一幅凡·高的著名作品，尽管他很富有，却一直未能如愿以偿。所有人都对自己的物质生活不满意，因为他们总是希望得到更多。每个人都面临稀缺问题，欲望永远得不到满足。不仅单个人有稀缺问题，整个社会也同样面临稀缺问题。在有限的财力、物力条件下，总是有大量的社会工作需要去做，如穷人的生活条件应该改善，应该建立更多的学校和培训更多的教师，需要建设或改建更多更好的高速公路，需要雇用更多的警察和消防队员，需要建立更强大的国防等。
　　稀缺的绝对性是指资源稀缺在任何时期、任何国家都是存在的，即使在长时期内，物品的质和量可以改变，但仍然是有限的。世界上生产要素分布的不均匀，生产要素的不可流动性以及它们在稀缺程度上的差异性，意味着不同国家在生产能力上存在着巨大的差别，同时也意味着要素收入，即工资、租金、利息、利润以及生产成本在不同国家之间的巨大差异，这些差异激发了贸易和交换。
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