《汉语国际教育本科专业学科建设论》是第二届全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会论文的结集。本联席会汇集了全国汉语国际教育学科高层人士，围绕着汉语国际教育本科专业学科建设和人才培养这一重大问题，在经验交流与思想碰撞中为学科发展描绘蓝图，形成了若干篇富于理论和实践意义的论文，由南开大学汉语言文化学院组织编写。《汉语国际教育本科专业学科建设论》分为课程设置、培养模式、专业建设与课程教学、中国文化及其教学、非母语者汉语习得与教学、语言文字研究和对外汉语教材研究等七个专题，涵盖了各高校学科建设中的共性及特殊性问题，具有广泛的参考价值。
课程设置
汉语能力：本土汉语教师的立身之本
——兼谈汉语国际教育留学生本科的课程设置
浅议汉语国际教育本科专业的课程设置
汉语国际教育本科专业的二外非英语课程设置理论与实践
——以吉林华桥外国语学院为例
普通本科院校汉语国际教育专业课程设置锥指
——以河南省平顶山学院为例
与《国际汉语教师标准》相衔接的汉语国际教育本科课程体系初探
——以苏州大学汉语国际教育专业为例
培养模式
汉语国际教育本科专业本硕连读培养模式研究
——以武汉大学为例
地方高校汉语国际教育专业培养模式的探索
——以聊城大学为例
国际化进程中的汉语国际教育本科专业人才培养模式探讨
汉语国际教育专业本科生的教师职业能力培养
——以华中师范大学为例
整合校内优秀资源，培养合格国际人才
——中央民族大学国际教育学院对外汉语专业商务方向本科生的培养
专业建设与课程教学
基于专业综合评价的汉语国际教育专业建设实践与成效
汉语国际教育实践教学探索与研究
——以华中师范大学为例
汉语国际教育本科专业中国古代文学欣赏课程的教学设计与思考
教学辅助资源和隐性课程设计在培养高级读写能力方面的作用
——以华东师大汉语国际教育（留本）为例
中国文化及其教学
汉语国际教育专业国内本科生文化意识的培养
汉语国际教育中的文化教学刍议
短期汉语古典诗词课教学琐谈
非母语者汉语习得与教学
日本学生汉语疑问句语调习得的实验研究
基于结构特征的“比”字句偏误考察
试析对外汉语教学中教学角度的切入和情境设定的合理运用
——以范围副词“都”与“也”的辨析及副词“更”的讲解为例
语言文字研究
“美轮美奂”的社会使用调查、分析及相关思考
评注副词“大不了”的语义功能及语法化
汉字难、易漫谈
对外汉语教材研究
重新认识《英华合璧》
——一百多年前一部理念超前的教科书
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