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学前儿童认知发展与教育
本教材以教育部颁发的《教师教育专业标准》《*教师教育精品课程资源建设》等文件为指导,在原有的《学前心理学》《学前教育心理学》《学前教育学》等相关课程的基础上编写。本书共分为两篇十一章。第一篇为学前儿童认知发展与学习概述,属于总论部分,从宏观层面介绍学前儿童认知与学习的基本规律和特点、基本理论等。第二篇为不同类型的认知发展与学习评价,属于分论部分。结合当前我国幼儿园五大领域课程内容体系,介绍学前儿童在几种不同领域学习的特点及教育策略。包括学前儿童动作技能学习和教育(健康领域)、学前儿童语言学习与教育(语言领域)、学前儿童科学认知与教育(科学领域)、学前儿童情感学习与教育(健康领域)、学前儿童社会性学习与教育(社会领域)、学前儿童学习评价。在阐述各个领域学习的心理学原理基础上,突出幼儿园教育教学的指导策略,力求理论联系实际。本书的每一章包括学习目标导入正文本章小结关键术语、思考题建议的活动和拓展阅读八个部分。正文中穿插了大量延伸阅读经典回放前沿投递和案例分析等模块,增强了内容的丰富性和可读性,促进学习者与作者对话。
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