成功不是一件随随便便的事,它要求你必须付出足够的努力。《哈佛精英男孩历练课》以哈佛育人智慧为贯穿思想,结合男孩的成长规律和成才特点,分别讲述了哈佛男孩必修的自信课、学习课、思维课、勇敢课、意志课、行动课、自律课、领导课。以通俗而有趣的叙述手法,引导成长中的男孩如何学习哈佛大学的精神,逐步成长为未来的社会精英。
第一章 自信课
相信自己,你能行
自信,伴随你走向成功
自信的人会从失败中爬起
远离自卑,才能变得自信
做自己人生的主宰者
让热忱点燃你的自信
学会接纳自己,欣赏自己
摆脱恐惧感的侵袭
第二章 学习课
知识是宝贵的财富
勤奋学习,才能有所收获
反省,是另一种提升
认真努力,才会学有所成
做自己喜欢的事
不断提高,不断超越
学会珍惜时间
注重效率,才能先人一步
第三章 思维课
学会独立思考
做出适合自己的选择
注重小事,才能成功
创造力来源于对生活的思考
学会逆向思考
冲破思维的枷锁
学会换个角度去思考
灵活一点,学会变通
开拓思维,发挥想象力
第四章 勇敢课
输得起,才能赢
勇敢迈出第一步
越挫越勇,才能成功
勇敢承认不足,才能有所进步
勇敢尝试,让生命大放异彩
做一个勇敢的“冒险家”
自立自强,学会靠自己
勇于拼搏,没有不可能
第五章 意志课
微笑面对生活
苦难,是人生最好的老师
绝望不放弃,就会迎来希望
坚强一点,直面挫折
持之以恒,才能打开成功之门
拥有积极向上的心态,才能成功
摆正态度,化压力为动力
坦然面对失去
第六章 行动课
不要总是等待明天
行动起来,拒绝懒惰
主动,才能赢得一切
人生,是一个不断奋斗的过程
立刻行动,一定要先人一步
想成功,就要敢于行动
果断行动,抓机遇
行动起来,不为自己找借口
第七章 自律课
培养自己的好习惯
学会自我管理
有一种等待叫隐忍
控制自己的欲望
坚定信念,不动摇
学会控制自己的情绪
学会三思而后行
第八章 情商课
宽容,是一种美德
优秀的男孩要有责任心
善待自己的对手
学会倾听,更受欢迎
要懂得尊重他人
别太过在意别人的看法
《哈佛精英男孩历练课》:
相信自己,你能行相信自己能,便会攻无不克。
你相信自己吗?你是个有自信的人吗?如果你没有自信,那么就说明你自己都不相信自己,而连自己都不相信自己,怎么能让他人来相信你呢?要知道,在任何情况下,你的不自信永远瞒不过他人,因为你的脸上总会写着“我不相信自己”!在这世上,每个人都是一道独特的风景。你站在桥上看风景时,看风景的人在楼上看你。不必艳羡他人,每个人都有自己的难处。所以,千万不要拿着别人的地图,寻找自己的路。你该学会认可自己,再学会相信自己,试着把自己最亮丽的一面找出来,并呈现在阳光下。生命是自己的,除了必要的担当,更该为自己活着。
爱因斯坦无疑是一位成功人士,但是他也有许多需要去面对的问题;他的成功绝非只是一种好运,而是他相信自己有解决问题的能力,去正视问题、解决问题。他曾说:“你若想要幸福人生,就设定目标努力,不要寄托在人或事之上。”身陷倒霉状况时,逃避是没有用的,等待英雄救援也是没有用的,唯有先相信自己,才有可能成为不被问题困扰,甚至使问题扭转成好结果的幸运儿。
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中,他按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就停下来重新演奏,但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时,在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题,是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士,他思考再三,最后斩钉截铁地大声说:“不!一定是乐谱错了!”话音刚落,评委席上的评委们立即站起来,报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。
原来,这是评委们精心设计的“圈套”,以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下,能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误,但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因相信自己而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
相信自己,是心灵和灵魂凝结出来的一种精神。
只有相信自己,才能促使我们果断地采取行动。优秀的心理素质是取得成功的先决条件,相信自己才会使我们有动力,才能让我们在生活和事业上走得更踏实,更稳健成熟。
要知道,世界上根本没有克服不了的困难,你害怕,是因为你没有接触过。而你只要下定决心去尝试,会比任何人做得更棒。不要害怕犯错,勇敢地去面对,只有这样你才会越来越强大。如果你一直是一个不自信的人,那么你应该从积极的自我暗示开始去改变自己,当积极的暗示不断增多的时候,你就能开发出自己的巨大潜能,就能获得超群的智慧和强大的精神力量,就能获得成功,自己对未来的美好定位也会实现。
小时候的尼亚智力很差,所以导致他学习不好,总是降级,被大家列入反应迟钝者之列,后来因为成绩一直上不去,又被退学。他18岁的时候,在父母的安排下成了家,婚后生了两男一女,没过多久,他的妻子离开了他,后来他的两个儿子又被诊断为低能儿,这使他难以忍受。他决心要帮助孩子,首先自己要给孩子做个好榜样,从求学做起!他到两年制的得克萨斯南方学院去学习,同时还要照顾两个孩子,每天两头忙。家里人都赞同他新的追求,但又担心他坚持不了多久,他就会离开学校重新变回从前的样子。
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