这是一本英文原版当前在美国有800余所大学采用、近两年在同类书中市场份额排名靠前的宏观经济学优秀教材。在英国、加拿大、澳大利亚、新加坡以及中国香港等国家和地区也有众多教授钟爱本书，多年来一直持续用作教材。我国的清华大学、复旦大学、浙江大学、对外经济贸易大学、北京工商大学、北京航空航天大学、东华大学、江西财经大学等多所高校采用本书作为本科、MBA、MPA宏观经济学课程的教材。本书是迈克尔·帕金著的Macroeconomics 2008年第8版的中译本。
全书共7编16章。内容包括：市场如何运行、宏观经济学总览、长期经济、短期经济、宏观经济政策以及经济全球化等宏观经济学的全部内容。针对当代经济中全球化、新经济、公司丑闻、失业、缺水以及环境等10大问题，在相应的章节均有重点论述。
帕金的经济学的突出特点是以学生为中心，论述简洁、清晰，严谨、准确，亲切、有趣。引导学生一步一步深入学习并喜爱经济学，启发学生学会批判性思维，像经济学家一样思考。配套的教案课件极大地丰富和方便了教师的教学：给学生提供的《学习指南》、与英文原版配套使用的MyEconlab等辅助学习资料和工具更是无与伦比。
本书适合于高等院校经济学专业、财经类专业本科生及教师、MPA、MBA学员及教师选作教材或参考书，也适合理论研究者参考。
本书是帕金宏观经济学第八版。本书以通俗易懂、简洁明了的语言向读者介绍宏观经济学的知识。本书共7编16章。书中内容包括：市场如何运作、GDP的测量与经济增长、长期中的经济、短期中的经济、宏观经济政策、全球经济等。 本书适合于高等院校经济学专业、财经类专业本科生及教师，MPA、MBA学员及教师，理论研究者。
帕金的《宏观经济学》第8版中译本终于在我们的期待中与读者见面了。这本书是由全国10位活跃在高等院校教学第一线的中青年教师联袂翻译的。在我的-印象中，好像还没有一本经济学的教科书有这么一个强大的翻译阵容。我非常荣幸地被邀请担当了这本教科书的审校。当然，我自己也亲自动手翻译了本书的第一章。
本书的整个翻译过程是在北京新曲线出版公司陆瑜女k的协调下进行的。前后用去了近一年的时间。在这期间，每个译者反复对自己的译稿进行修改。整个审校的工作是我在今年3-4月间完成的。那个时候我正在耶鲁大学访学中，校对工作基本上是在每天下午4点到晚间完成的。
大约在4年前，我在上海与帕金夫妇第一次见面。帕金教授在复旦大学中国经济研究中心做了一个精彩的报告，用非常清晰的语言讲授了经济学的基本原理，给大家留下美好的印象。我还记得在讲座现场，有一个学生问他，如果请他为抑制上海不断上涨的房价提供政策建议的话，这个政策该是什么？帕金教授的回答也非常简洁：“多造房子呀”。这个回答立刻赢得了现场听众的热烈鼓掌。
与他的讲座风格一样，他的教科书也具有这么一个显著的优点。我的确钦佩他把经济学的原理写得这么清新隽永，内容之清晰好像清澈见底的湖水。这也是我在1994年第一次读到帕金的经济学教科书(早期的版本)的印象。那个时候我在华盛顿州立大学，我美国的同事送给我该教科书的教授版本(非卖品)，我粗粗翻阅一篇就喜欢上了这本书。比如，作者在书中对“无差异曲线”的简单而巧妙的推导就让我非常赞赏。作为一个讲授给经济学初学者的教材，书中对本来需要借助于更多数学和公理才能讲明白的重要理论和分析方法能够给出最简短和最巧妙的解析，倒是别的教科书中不常见的。
我曾经说起，一本教科书的课堂效果还取决于我们如何使用它。中国的经济学基础教育取得了很大的进步。这很大程度上得益于教科书日新月异的现代化，好的教科书层出不穷。但是，我们当前的经济学教学依然还存在很大的问题，不能完全适应教科书的更新速度。
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迈克尔·帕金，在英国埃塞克斯（Essex）的莱斯特（Leicester）大学接受经济学教育。现在加拿大西安大略（Western ontario）大学任教。迈克尔·帕金教授曾在布朗（Brown）大学、曼彻斯特（Manchester）大学、埃塞克斯（Essex）大学和波德（Bond）大学任教。他曾任加拿大经济学会主席，在《美国经济评论》和《货币经济学杂志》编辑部工作，并任《加拿大经济学杂志》执行主编。帕金教授研究宏观经济学、货币经济学和国际经济学，已在包括《美国经济评论》、《政治经济学杂志》、《经济研究评论》、《货币经济学杂志》和《货币、信用与银行杂志》在内的各种杂志上发表文章160篇以上，并编辑了一些书。他在公众中有影响的是关于不相信用工资与价格控制可以抑制通货膨胀的研究。迈克尔·帕金是欧洲货币联盟运动的先锋。帕金教授也是一位经验丰富而又有奉献精神的基础经济学教授。
第一编 导论
第1章 什么是经济学
第2章 经济问题
第二编 市场如何运行
第3章 需求与供给
第三编 宏观经济学总览
第4章 宏观经济学概览
第5章 GDP和经济增长的测量
第6章 就业与价格水平的监控
第四编 长期经济
第7章 充分就业：古典模型
第8章 经济增长
第9章 货币、价格水平和通货膨胀
第10章 汇率和国际收支
第五编 短期经济
第11章 总供给和总需求
第12章 支出乘数：凯恩斯模型
第13章 美国的通货膨胀、失业和经济周期
第六编 宏观经济政策
第14章 财政政策
第15章 货币政策
第七编 经济全球化
第16章 国际贸易
专业术语表
索引
第一编 导论
第1章 什么是经济学
经济学的定义
所有的经济问题都起源于我们向往的东西总是超出我们能获得的。我们想要一个祥和与安全的世界：我们想要清洁的空气、清澈的湖水和河流：我们想活得更长，活得健康：我们想去好的学校读书：我们想拥有宽敞舒适的房子；我们想拥有各种各样的体育和休闲用品，从跑鞋到滑雪板；我们想有时间去欣赏体育比赛，去打游戏，去看电影，去听音乐会，去旅行或者与朋友出去玩。
由于时间、我们的收入或者由于我们必须支付的价格等原因，我们每个人所能得到的都是有限的。每个人最后总有一些欲望得不到满足。从整个社会来讲，我们的生产性资源的多少决定了我们能得到多少。这些资源包括大自然的恩赐、人类的劳动和智慧以及我们制造出来的工具和设备。
我们没有能力满足我们所有的欲望，这个现象叫稀缺（scarcity）。穷人与富人一样，都面临稀缺。一个孩子想要一罐1美元的饮料和一包50美分的口香糖，但他口袋里只有1美元，他遇到了稀缺。一位富婆想周末去打高尔夫，同时又想去办公室出席企业战略的会议，她也遭遇到了稀缺。一个社会希望提供越来越好的医疗，在每个教室安装一台电脑，探索太空，治理污染的江湖，等等，社会也面临稀缺。甚至鹦鹉也面临稀缺！
面对稀缺性，我们必须在各种可能性中进行选择，这个孩子必须选择要饮料还是口香糖。这位富婆要选择是去打高尔夫还是去参加会议。作为一个社会，我们必须在目疗、国防和教育之间进行抉择。
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