本书共十三章，主要介绍集成运放特性及基本应用、RC有源滤波器、常用半导体器件原理及特性、晶体管和场效应管放大器、集成运放内部电路、放大器的频率响应、反馈、特殊用途集成运放及其应用、低频功率放大电路、稳压电源等。
本书将纸质教材与在线开放课程相结合，尝试着向新形态数字化课程的目标努力。本书的一个新特点是在许多章中增加了大作业和综合设计实验题目，旨在增强解决复杂工程问题的能力。本书更注重系统和应用,更贴近工程实际。
本书可作为高等学校通信工程、电子信息工程、电气与自动化工程、测控技术与仪器、生物医学工程、微电子、电子科学与技术等有关专业的本科生或专科生电子线路基础、电子技术基础等课程的教材或教学参考书，也可作为广大工程技术人员的参考书。
模拟电子电路及技术基础课程是电子、电气、信息工程类专业的主干课程，是最重要的学科技术基础课之一。该课程的教学宗旨是打好基础，学以致用。一方面该课程要为后续课程的学习打好基础；另一方面该课程的概念性、实践性、工程性特别强，很多内容与工程实际密切相关，直面应用是本课程的特点之一。本书以模拟电子技术的重要知识点和知识链为载体，注重加强学科理论基础，培养创新意识、科学思维方法，提高分析问题和解决问题的能力。
兴趣是最好的老师、想象力比知识更重要，本书在绪论中首先简单介绍了电子管的发明、晶体管的发明以及集成电路的发明等电子技术发展的里程碑，显示人类智慧是无限的，科学技术的发展、发现、创新是永无止境的。
编者结合多年的教学与科研实践，编写本书时力图做到基础更扎实，内容更实用，视野更开阔，编排更合理。本书有以下特点：
1.本书遵循以产出为标准，以全体学生为中心，以质量持续改进为根本目的，提高学生解决复杂工程问题的能力的宗旨，充分利用现代互联网 技术，将纸质教材与在线开放课程相结合，向新形态数字化课程的目标努力。
2.本书在加强理论基础的同时，突出实践和应用，内容丰富，学以致用，在许多章中增加了大作业和综合设计实验题，在最后一章中增加了综合设计实验案例，旨在增强解决复杂工程问题的能力。
3.在第四章清晰地描述了常用半导体器件的特性，加强了器件参数的介绍，特别加强了有关场效应管参数的讨论，增加了CMOS的简介以及晶体管和场效应管作为电子开关的应用。
4.在第一章提前介绍反馈的概念与框图，并将反馈的概念贯穿全书。在第五章双极型晶体三极管和场效应管放大器基础及第六章集成运算放大器内部电路中，均不回避负反馈在稳定工作点、提高输入电阻、提高放大倍数稳定度及提高共模抑制比等方面所发挥的作用。在第二章及第三章运算放大器基本应用和滤波器中，归纳电路结构可以发现其实质是运放加反馈。第八章全面回顾和总结负反馈的特性、分类及深反馈条件下增益的估算方法，讨论反馈稳定性及相位补偿的基本概念与原理。在第十一章低频功率放大电路及第十二章电源及电源管理中，仍然大量应用负反馈来改善电路性能。可见，反馈的概念和应用在模拟电子技术中是非常重要的。
5.为更好掌握应用，本书仍然将重点前移，将运放基本运用与有源滤波器安排在第二章和第三章，但为了降低教与学的难度，将第二版的第三章电压比较器和弛张振荡器后移，拼入第十章集成运算放大器的非线性应用中。相应地第二版中的第四章中许多与运放有关的非线性电路也移至第十章，使本书的条理性和系统性更好。
6.滤波器是最重要的一类模拟电路，本书将有源RC滤波器从运放基本应用中独立成章，旨在加强这方面的相关内容。书中对滤波器概念、形式、分类及其特点的介绍更为清晰，对滤波器的工程设计方法的介绍更加准确，对实际应用更具指导意义。
7.第五章借助电路分析基础的二端口网络模型来介绍放大器模型及放大器主要指标，一开始就提出了三种基本组态电路，并用简化交流小信号模型来计算放大器的主要指标。对直流工作点的分析也以解析法估算为主，适当淡化了图解分析法，只将其作为讨论非线性失真和动态范围较为形象的方法。本章还提出了一种快速估算法，看到电路图，就能写出各项指标的结果，而无需画出等效电路。本书在重要分析后都进行讨论、归纳，提炼规律性的结论，对实际应用具有较好的指导意义。
8.电源是所有电子设备中必备的部件，本书也做了重点介绍。
9.各学校、各专业可根据教学要求,对书中的章节内容进行取舍。例如，对开设高频电子线路课的专业，书中第十章有关正弦波振荡器的内容就不必讲；又如对非通信电子专业,第九章特殊运放也可舍去,关于滤波器传递函数、频率响应、反馈稳定性等内容只需介绍基本概念即可,而不需要详细展开讲解。
10.关于大作业也可灵活掌握。大作业的跨度大,可能涉及多章内容,实践证明对提高学生的综合设计能力非常有用,一般一学期只需挑上1~2题让学生做即可。第十三章的设计案例也可不讲,可作为学生完成大作业时的参考。
本书由西安电子科技大学丝绸之路云课堂教学团队修编，其中赵建勋教授修编了第四章和第十章，王新怀副教授新编了第九章、第十三章以及各章的大作业和综合设计仿真实验题，朱天桥老师修编了第八章，顾伟舟副教授修编了第十一章，其他各章由孙肖子教授修编。最终由孙肖子教授和赵建勋教授负责整理定稿。
许多老师为本课程和本书的建设付出了很多努力，这里编者要特别感谢两位老师：一位是电子工程学院的张企民老师，张老师长期从事模拟电子技术课程和教材建设，目前虽已退休不参加新教材的编写了，但他留给我们的许多宝贵经验对新教材的编写是非常有帮助的；另一位是空间科学与技术学院的谢楷老师，谢老师是我校年轻的教授和博导之一，他为本课程的改革和新教材的编写提供了许多新的思想与建议，对编者很有启发。
江晓安教授审阅了全书，并提出了许多宝贵意见。西安电子科技大学出版社的相关工作人员为本书的出版付出了辛勤劳动。在此，谨对为本书编写和出版提供过帮助的所有人员表示最衷心的感谢！
由于时间和水平所限，书中可能还存在一些不足之处，恳请广大读者批评指正。
编者
2016年10月于西安
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