家庭系统排列是一门透过现象“看到”真相的学问，同时，也是一种直达问题核心、根源的心理治疗方法，在欧美得到广泛应用。在我国，各地系统排列工作坊的开展也是如火如荼，但水平层次不齐。
本书由国际知名系统排列导师周鼎文教授执笔，亲授如何培养排列师必备的四大核心能力，从知识、技巧、观察感知与实操下手，其中特别选出华人家庭常见的议题，编写成具体可操作的技术模板，让所有准排列师通过大量生动的案例有效掌握系统排列的操作，在排列中逐渐呈现问题的根源，找到真相，解决问题，对家庭系统排列技术的提升有一定帮助。
第一章 系统排列概论
一、系统排列简介 002
二、系统排列的历史与发展 003
三、系统排列与中国文化 004
四、系统排列的工作方式 005
五、系统排列的信息场域 006
六、系统排列的应用领域 008
七、系统排列的四大意义 009
八、谁属于我们的家庭系统 009
（一）血缘关系系统 011
（二）非血缘关系系统 011
九、绘制属于自己的家族图 012
第二章 排列师如何养成
一、排列师心态养成 014
（一）排列师七大戒律 014
（二）助人心态“八大问” 014
（三）排列师“八大德行” 018
二、排列师必备的四大核心能力 020
（一）知识 021
（二）观察与感知 021
（三）实作 022
（四）经验 022
第三章 系统排列核心知识
一、良知 024
（一）罪恶感与清白感 024
（二）良知的分类与作用 025
1．个人良知 025
2．集体良知 026
3．灵性良知 026
（三）个人良知如何运作 027
（四）集体良知如何运作 028
1．完整性 028
2．平衡性 029
3．层级顺序 029
（五）灵性良知如何运作 030
二、生命五大法则——灵性灵知的运作法则 032
（一）整体法则 032
（二）序位法则 033
（三）平衡法则 034
（四）事实法则 035
（五）流动法则 036
三、认同与牵连纠葛 038
（一）什么是认同与牵连纠葛 038
（二）牵连纠葛的来源 039
（三）牵连纠葛的解除 040
四、情绪模式 041
（一）原始情绪 041
（二）替代情绪 041
（三）承接情绪 041
（四）超越情绪 042
第四章 系统排列核心技术
一、操作的四大步骤 046
第一步：“起” 046
第二步： “承” 047
第三步：“转” 048
第四步： “合” 049
二、转化阶段的十大技法 050
（一）鞠躬尊重法 050
（二）语言引导法 051
（三）情绪转化法 051
（四）面质挑战法 052
（五）回归序位法 052
（六）案主面对法 053
（七）联结祖先能量法 054
（八）提高层级法 055
（九）敲击震动法 056
（十）面对事实法 057
三、排列师操作时心中“五要问” 059
一要问：“是否要开始这个排列？” 059
二要问：“解决之道要从哪里切入？” 060
三要问：“爱在哪里？”“爱在哪里？”“爱在哪里？” 060
四要问：“要如何表达爱？” 061
五要问：“是否必须中断这个排列？” 061
四、一对一个案系统排列操作要点 062
（一）小人偶排列操作法 062
（二）白纸或彩色卡纸排列操作法 063
第五章 系统排列操作实务
一、华人家庭常见议题八大操作技术模板 066
（一）童年与母亲分离的经验：完成中断联结（IROM） 066
（二）重男轻女：接受自己，并请求祝福 070
（三）堕胎：表达情感，心中给位置 072
（四）退出父母冲突：回归序位 073
（五）伴侣分离，告别前任伴侣：承认、负责、心中给位置 075
（六）夫妻失和：彼此有责任，要一起面对 077
（七）协助孩子面对父母离婚：尊重与两个父母都爱 077
（八）亲人死亡：哀悼辅导 077
二、排列现场紧急状况处理实务 080
（一）代表状况处理 080
（二）案主问题状况处理 083
（三）团体成员问题状况处理 084
三、有关操作实务的指导建议 085
（一）对于代表的建议 085
（二）对于案主的建议 085
（三）对于排列师的建议 086
四、系统排列的定位与法律层面的注意事项 087
第六章 系统排列案例与解析
案例1 “单亲家庭”的孩子：拾回对爸爸的爱 090
案例2 “大龄圣女”：告别初恋的痛 096
案例3 “给自己一个机会！”：夫妻问题、沉溺酒瘾、开快车 106
案例4 错站到儿子的位置：父亲未圆满的前任伴侣与孩子 112
案例5 “他为什么经常乱发脾气？”：丈夫承接了他母亲的愤怒 115
案例6 孩子的便秘与口臭：无法释怀的死亡事件 117
案例7 与领导发生冲突，怎么解？——人际关系与父亲的关联 120
案例8 我背不了你，但我会陪伴你：助人者的自我整理 124
第七章 如何提升观察力与感知力
一、 观察力与感知力 130
（一）排列师训练观察力与感知力的原因 130
（二）排列中观察感知的对象 130
二、如何训练感知力 133
（一）静心训练 133
（二）观摩当事人和实操当事人 133
（三） 排列中没有企图心 134
（四）日常生活训练 134
三、感知力提升练习 134
（一）AB扫描法 134
（二）情绪感知训练 135
（三）身份感知训练 135
（四）人物、地点、事件信息感知训练 135
第八章 系统排列操作中的团体练习
一、团体暖身练习 138
（一）相互问候 138
（二）等边三角形移动练习 139
二、身体觉知练习 140
（一）走路的觉知 140
（二）身体位置的觉知：基础版 140
（三）身体位置的觉知：进阶版 141
三、集体排列练习 142
（一）与妈妈或爸爸联结的排列 142
（二）面对疾病的排列 143
（三）与金钱关系的排列 143
（四）尊重家族女性长辈命运，活出自己生命的排列 144
四、内在排列冥想 144
第九章 系统排列参与者常见问题答疑
一、系统排列的效用如何发生? 150
二、哪些人适合接受系统排列？ 150
三、什么时候需要做排列？ 151
四、做完一个排列后，我需要做什么? 151
五、同样的议题可以多次排列吗？ 151
六、如果本人不在场，是否可以做排列？ 152
七、不同的系统排列师会带来不同的影响吗? 152
八、为什么＂代表＂可以感应到不认识的人的感觉？ 152
九、系统排列是一种催眠技术吗？ 153
十、不同的人担任代表，反应是否会不同？ 153
十一、担任系统排列的代表是否有危险性？ 153
十二、要学习成为一位优良的系统排列导师有什么要求？ 154
十三、家庭系统排列参与者事先准备事项有哪些？ 154
十四、学习系统排列必备读物有哪些？ 155
附录 道石国际系统排列学院简介（TAOS Academy） 156
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