目录
双语教学
教汉语，学汉语 对汉语要有这样的认识 陆俭明 (3)
藏汉双语齐驱 文理学科并驾——藏汉双语教育人才培养之路探索 严木初 (17)
启动研究阐释及其在双语研究中的应用 薛琳 (28)
新疆农村双语教师队伍现状及专业发展影响因素探究——以新疆和田地区于田县为例 陈炜 唐素华 (41)
云南少数民族学前儿童双语教育现状分析 季红丽 (51)
民办高校双语教学现状调查研究——以广东白云学院为例 赵盼盼 (64)
三十五年的坚守——关于坝固民族小学苗汉双语教学的实践与思考 樊敏 (88)
语言使用
多民族国家少数民族兼用通用语的趋势及国家策略——以中、泰、缅、老四国为例 戴庆厦 (99)
下南乡毛南族稳定使用毛南语的成因探析 张景霓 李胜兰 (108)
董腊鱼苗壮民族的母语活力与双语变迁 余金枝 赵静 娄朦朦 (118)
少数民族语言文字活态保护的理论思考——以文山壮族苗族自治州都龙镇语文活态保护为例 李春风 (134)
维吾尔族大学生网络交际用语特点——以QQ 和微信内容为文本 徐江 常红 (151)
从兼用语使用现状看澜沧县新芒良佤族的双语生活 韩蔚 许林 (165)
语言本体
现代荔波汉语尖团音现象略议——以水、汉双语者的读音为例 曾晓渝 (181)
“于”字结构和“在”字结构在上古汉语中的演变 和伟 张泰源 (189)
武天片方言底层声母特殊变读的类型分析 李华斌 (210)
宜城话音系及其语音特点 蒋颖 (220)
老挝克木语概况 余成林 李春风 朱艳华 (231)
藏缅语目的复句特征分析——兼与汉语比较 范丽君 (267)
维吾尔语否定歧义句中语调及韵律的消歧作用 吐尔逊 卡得 (279)
贵州毛南语、汉语四音格词语法结构类型比较研究 周旭东 (293)
语言接触与语言翻译
汉语人物绰号维译研究 赵江民 连飞 (309)
多语言接触中的朝鲜语外来词的动态特点 金海月 朱美艳 (316)
我国高校哈尼语言文学专业培养回顾与展望 李泽然 刘晓燕 (345)
“中国少数民族语言文学”专业招生实行民族语言口语测试的重要性和必要性分析——以贵州民族大学为例 韦述启 (357)
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