本书为镇江中学在新课程标准下自创的一种教学方法：五步教学法。全书分为理论篇和实践篇两部分。理论篇中主要包括多位老师对“五步教学法”的感悟和体会，实践篇是各位从事一线教学的教师采用该方法进行教学的整体设计及流程。全书内容丰富，体例完整，涉及高中各个学科，可为其他学校进行创新教学提供思路。
理论篇
江苏省镇江中学“五步教学法”课堂教学模式研究实施方案
自主式语文学习特征及策略研究姜洪根
语文对话教学：问题、反思及策略姜洪根
以有效合作促进学习方式转变
——“五步教学法”之合作探究初探方文飞
让学生有作为
——以《现代散文选读》为例谈教学内容的确定张正平
文言文教学中的探究讨论
——让学生在课堂上动起来解芳
批注式阅读在“五步教学法”中的运用耿莹
翻转角色，枯坐听讲徐燕
高中数学探究式教与学的策略陆建根
小议“五步教学法”在高中数学教学中的效果岳曼
事必有法，然后可成
——“五步教学法”之“向量的概念及表示”公开课教学感悟岳曼
让数学课堂充满灵动
——浅析高中数学自主探究式教学模式薛映霞
把更多的时间和空间还给学生
——新课程理念下“五步教学法”的章节复习课李海禄
在合作探究中有效开展英语口语教学王涛
高中英语词汇教学中创新思维的培养
——关于开展合作探究的词汇教学研究王延平
新课程背景下高中英语教学困境及对策研究江薇
我的创新观与创新实践朱先忠
从“雾里”还原“物理”杨俊
如何促进合作探究环节的有效实施白云霞
借展示导入环节实现情感、态度与价值观教育白云霞
浅谈化学“五步教学法”中探究情境的创设徐伟国
化学“五步教学法”中探究情境创设的实践与反思徐伟国
“五步教学法”课堂教学模式中生物课堂讨论实效性的“伪与真”赵玉柱
“五步教学法”结合“问题教学”在生物教学中的初步尝试谢桂喜
创新教学模式构建高效课堂
——浅谈高中生物高效课堂的构建毛丹
基于“五步教学法”的生物课堂教学实践与分析杭先平
历史学科视角下的“五步教学法”课堂模式改革瞿梅
“五步教学法”背景下的地理高效课堂初探董建勋
高效课堂从形式到内涵的转变蒋萍
小组合作探究
——提高课堂效益的有效载体陈玲
合理设置问题，有效开展合作探究学习李冬梅
生活催化合作激情，创新提升探究效率
——关于“合作探究”在课堂五步教学中的实践与思考施小霞
自学为先—互学生智·导学成才
——生本原则在五步教学课堂中的部分实践与思考施小霞
小组合作探究在政治课中的实践高国新
在归属感中提升学生学习的主动性高国新
实践篇
感悟地坛感悟母爱——《我与地坛》教学实录及思考方文飞
《想北平》教学案例王文君
母爱永恒——《我的母亲》课堂实录及教学反思滕永晨
高三语文：散文阅读之探究题——乡土类散文张鹤
整合读写策略，提高教学效益——用“五步教学法”教《金岳霖先生》陈飞
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