阅读，是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在阅读的过程中培养学生的阅读能力。
为了提高小学生的阅读水平，帮助他们读到更好的文章，掌握科学的阅读方法。养成良好的阅读习惯，我们课题组通过在全国的科研实验，组织课题组专家编写了这套《小学生语文高效阅读训练》课题实验教材。丛书一共六册，适合小学一至六年级的学生阅读训练。每一册分单元训练，针对选文的具体类型，根据教学目标分层次、分阶段地向学生进行简洁明了、实用有效的阅读方法指导，使学生能够较好地了解某一类文章的基本特点、阅读重点和阅读方法，从而提高阅读效率。
每一单元的选文注重经典又不失时尚，内涵丰富又不失趣味。内容广泛，选文精美。有说古论今的，有写中国也有介绍外国的；有诗歌、寓言、童话，也有故事；有歌颂革命领袖、科学家、先进模范人物，也有讴歌普通劳动者的；有写人、状物、记事，也有科普、写景、借物抒情的……每一篇短文，都是精挑细选的，并且注重了文章的思想性、文学性、科学性和人文性。通过阅读，能增长知识，吸收民族文化智慧，受到高尚情操和趣味的熏陶，丰富精神世界，开阔视野，发展个性。
每篇选文后面根据新课标的理念，设计了一些感悟和训练题，有字、词、句的基础训练，也有把握全文内容、体会人文内涵的综合性练习，帮助学生积累词汇，培养语感，提高能力。
阅读，是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在阅读的过程中培养学生的阅读能力。
为了提高小学生的阅读水平，帮助他们读到更好的文章，掌握科学的阅读方法，养成良好的阅读习惯，我们课题组通过在全国的科研实验，组织课题组专家编写了这套《小学生语文高效阅读训练》课题实验教材。丛书一共六册，适合小学一至六年级的学生阅读训练。每一册分单元训练，针对选文的具体类型，根据教学目标分层次、分阶段地向学生进行简洁明了、实用有效的阅读方法指导，使学生能够较好地了解某一类文章的基本特点、阅读重点和阅读方法，从而提高阅读效率。
每一单元的选文注重经典又不失时尚，内涵丰富又不失趣味。内容广泛，选文精美。有说古论今的，有写中国也有介绍外国的；有诗歌、寓言、童话，也有故事；有歌颂革命领袖、科学家、先进模范人物，也有讴歌普通劳动者的；有写入、状物、记事，也有科普、写景、借物抒情的……每一篇短文，都是精挑细选的，并且注重了文章的思想性、文学性、科学性和人文性。通过阅读，能增长知识，吸收民族文化智慧，受到高尚情操和趣味的熏陶，丰富精神世界，开扩视野，发展个性。
每篇选文后面根据新课标的理念，设计了一些感悟和训练题，有字、词、句的基础训练，也有把握全文内容、体会人文内涵的综合性练习，帮助学生积累词汇，培养语感，提高能力。
我们相信，这套丛书既能在选文内容上给学生耳目一新的感觉，又能在阅读训练中给学生高效的指导和帮助。
严敬君，语文教学研究专家，中央教科所兼职教研员，国家基础教育实验中心学术专家，教育部“十一五”规划课题负责人。在100多家国家级、省级专业报刊上，发表各类教育教学研究文章数西篇，有系列作品被专业报刊转载。
策划和主编各类中小学教学辅导用书、青少年读物、工具书等100多套，主编教育部课题实验教材3套。其中5套图书荣获”全国优质教育成果图书类一等奖”，考场作文类图书和学生阅读类图书在全国产生了很大的影响，中央电视台、新浪网、新华网做过重点推介。其图书策划思路新颖而实用，已经形成其独特的个人风格，得到全国师生的普遍赞誉。
第一单元 童诗童谣
阅读方法
高效阅读
一、声调小花该谁戴
二、四季歌
三、草地那边
四、鞋
五、钥匙
六、美妙的雪
七、鹅过诃
八、动物幽默儿歌（三首）
第二单元 阅读写景状物文章
阅读方法
高效阅读
一、春天的图画
二、鸟树
三、走进大山
四、牵牛花
五、柳树的头发
六、秋风
七、露水
八、鸟岛
第三单元 阅读写人的文章
阅读方法
高效阅读
一、邓小平爷爷小时候
二、马虎先生
三、街头艺术家
四、阿凡提的故事
五、我
六、诸葛亮和小皮匠
七．七岁小诗人
八、做个机智勇敢的孩子
第四单元 阅读写事的文章
阅读方法
高效阅读
一、背书包
二、午饭
三、到舅舅家去
四、我看中国地图
五、煎饼帽子
六、李子核
七、照哈哈镜
八、借书
第五单元 阅读童话
阅读方法
高效阅读
一、快乐在哪里
二、小松鼠的尾巴是降落伞
三、倒影
四、太阳的色彩
五、小果树请客
六、小猫盖的新房子
七、“天鹅蛋
八、菜园里
第六单元 阅读成语故事
阅读方法
高效阅读
一、此地无银三百两
……
第七单元 阅读神话传说的文章
第八单元 阅读寓言故事
第九单元 阅读浅显的小诗
第十单元 阅读科学小品文
第十一单元 趣味阅读
阅读能力综合测试（一）
阅读能力综合测试（一）
参考答案
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