定 价：29.8 元
丛书名：互联网+高等教育精品课程“十三五”规划教材（财经类）
- 作者：王宏艳，王超，屈展主编
- 出版时间：2017/8/1
- ISBN：9787560569260
- 出 版 社：西安交通大学出版社
- 中图法分类：C8
- 页码：152
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：16K
《统计技术/互联网+高等教育精品课程“十三五”规划教材（财经类）》根据高等职业教育技术技能人才培养目标和统计基础课程的性质特点，以能够满足基础统计和后续专业课学习的要求为度，在目前的统计学教材基础上做了适当的删减，通过新的、实践性强的资料，生动活泼地阐释了晦涩艰深的统计学原理，增强了本书的趣味性；并借助于Excel的表格工具，化繁为简，增强了本书的时代性。《统计技术/互联网+高等教育精品课程“十三五”规划教材（财经类）》在内容上分为四编：统计调查、统计整理、国民经济中常用具体指标介绍及统计分析。四编由八个单元组成，每一单元包含知识目标、能力目标、单元描述、任务布置、知识准备、任务实施、单元小结、复习思考题等模块，每个学习单元均遵循学生的认知规律和统计工作流程。每个单元又划分为若干个任务，以任务为导向，激发学生的学习动机，使学生的学习目标更加清晰、明确。
第一编 统计调查
单元一 统计常识认知
任务一 统计学相关概念认知
任务二 统计工作任务与工作流程
单元二 统计指标与统计调查
任务一 统计指标与统计指标体系认知
任务二 统计调查认知
任务三 统计调查资料的质量控制
第二编 统计整理
单元三 统计整理
任务一 统计整理的意义和步骤
任务二 统计分组认知
任务三 分配数列认知
任务四 统计数据录入与质量控制
任务五 统计表的编制
第三编 国民经济中常用具体指标介绍
单元四 统计综合指标
任务一 总量指标认知
任务二 相对指标认知
任务三 平均指标认知
任务四 标志变异指标认知
单元五 动态数列
任务一 动态数列的概念和种类
任务二 动态数列的水平指标
任务三 动态数列的速度指标
单元六 指数
任务一指数的认知
任务二 综合指数认知
任务三 平均数指数认知
任务四 指数体系与因素分析
单元七 抽样推断
任务一 认识抽样推断
任务二 抽样误差计算
第四编 统计分析
单元八 相关与回归分析
任务一 相关关系认知
任务二 相关分析与回归分析
参考文献
《统计技术/互联网+高等教育精品课程“十三五”规划教材（财经类）》：
1.做好录入前的资料的登记与审查工作
审查工作主要包括检查每个被调查单位报送的资料是否完整，是否正确，即：应填的指标是否有遗漏，各项指标是否符合统计范围、计算方法、计算单位等方面的规定。
2.资料的录入过程中，控制录入的质量
为了讲求录人工作的效率，又保证录入质量，在控制录入质量时，一般采取以下几种方法：①事先作好被调查单位的清查，防止错录。②重复录入法，即对每个单位的各项统计资料都重复录入两次或多次，由计算机对两次或各次录入的数据进行自动对照，如有不同，则由录人人员进行纠正。这种方法工作量较大，一般较少采用。③检验平衡法，就是在报表中设置检验指标的平衡项，在填报表时一起计算出来，随各项指标一并录入，然后命令计算机将有关指标数值相加与平衡项对照，如果两者相同，说明录入无差错；如果不同，则由录人人员查找原因并加以纠正。④预值控制，即对录入的一些编码和指标数据，事先规定一定的控制范围值，并编A程序，当录入的数据超出范围时，计算机不予接受。
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