重德博学务实尚美：四川师范大学文化研究_周介铭主编_9787040449884

本书回顾和梳理了四川师范大学70年的发展轨迹，总结学校在办学过程中形成的文化传统和教育理念，聚焦四川师大发展过程中面临的具体问题与挑战，突显四川师大所具有的鲜明办学特点，思考学校未来发展的方向和定位，以期进一步增强学校凝聚力、创新力和核心竞争力，为学校的未来规划和愿景实现奠定基础。

　　《重德博学务实尚美四川师范大学文化研究》：
　　1960年7月，学校还受四川省教育厅委托接受了编写中小学各科教材的任务。1960年冬，党中央为了加快社会主义事业的建设速度，制定了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，到1961年9月，党中央为了满足社会主义建设所需的人才需求，制订了《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（简称《高教六十条》），学校党政领导十分重视这一指示，规定每年必须有8个月以上的时间用于教学，生产劳动的时间只保留了4周；稳定了教学计划、教材、师资和功课表等；调整了课程，安排了政治课与业务课、基础课与提高课、教育学科课程与文化学科课程之间的比例关系，制订了比较合理的教学计划和教学大纲，明确规定必修课不得低于教学总时数的95%，选修课不得超过5%；恢复和增设11门基础课。为加强“三基”教学，学校还将经验丰富、业务水平较高的教师安排到教学的第一线，承担主要基础课程的讲授任务；理科大部分课程与文科一部分课程均采用了全国统一编写的教材。文科各系恢复了写作课，汉语等工具课也增加了练习。从1962年下学期开始，学校开始贯彻“少而精”与“因材施教”原则的试点工作，减轻学生的课业负担，继续加强基本技能的训练。与此同时，学校对235名教师进行了全面细致的甄别，对职工中因“三反”“五反”遗留下来的问题，相继作了组织结论；控制政治活动的时间，基本保留了5／6的教师业务时间和学生学习时间；在业务工作与政治工作中发扬民主精神，听取不同声音，积极改善师生关系和党群关系；安排有代表性的教师担任各级人大代表、政协委员或者学校的各级领导职务。同年，学校要求教师以“基本理论、基本知识讲授少而精，基本训练安排够”为中心，减轻学生的负担，进一步提高教学质量。经过这一系列的教育教学改革，学校初步形成了认真教学、努力学习、钻研业务、积极工作的良好风气，培养了一批素质较高的专业人才，促进了社会的发展与进步。
　　其次，积极开展对外办学，扩大学校辐射范围。在1958年的教育大革命的热潮中，学校师生除了加强同普通中学、中等师范和职业中学的联系外，根据师范学院的特点，积极开展对外办学。
　　……

你还可能感兴趣

重德博学务实尚美：四川师范大学文化研究

我要评论