自动控制英语_《自动控制英语》编写组编_9787040469448

专门用途英语系列教材是教育部规划的高等学校专业英语阶段的英语教材，也可供电大、各类成人院校以及广大专业人员学习专业英语、提高涉外业务交际能力使用。

　　从20世纪90年代初开始，我国的高职高专教育英语课程教学改革与研究已经历时20年，硕果累累，成绩斐然。在此期间，教育部先后颁布了《普通高等专科教育英语课程教学基本要求》（1993年）和《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》（2000年）。这两部教学指导性文件确立了英语课程“以实用为主、应用为目的”的教学指导方针，把培养应用能力，特别是实用能力作为教学目标，一大力推进了我国高职高专英语课程的基本建设和改革，使高职高专英语教学改革不断向纵深发展，教学质量明显提高，学生实际应用英语从事涉外活动和业务交际的能力，尤其是听说能力，得到大幅度提高。十多年来，教育部批准实施的“高等学校英语应用能力考试”合格率逐年攀升，“高教杯”全国高职高专实用英语口语大赛上选手们的精彩表现，都从不同侧面反映出我国高职高专教育英语课程教学改革与研究取得的显著成效。
　　进入21世纪，在教育部提出的高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导方针和“工学结合”培养模式的指导下，根据新世纪我国高等职业教育的特点和改革发展的需要，在传承和创新20世纪90年代研究成果的基础上，教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会《高等职业教育英语课程教学要求》项目组积极汲取国内外先进的外语教学理念，经过大量的社会调查和教学状况调查与分析，对我国高等职业教育英语课程的改革与建设提出了更深一层的思路，并在全国教学一线教师中达成共识：高等职业教育英语课程要以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下交际能力的培养；应以岗位需求为主线，开发和构建教学内容体系；要按照行业涉及的典型职业岗位和主要工作内容进行教学情景设计，做到职业岗位群、典型工作任务与英语交际技能的有效结合，通过开设行业英语教学提高学生的就业竞争力。
　　“职业教育行业英语”系列教材的开发就是以上述研究成果为基础，针对行业英语教学阶段设计的。其宗旨是培养学生在职场环境下使用英语从事职场交际的能力，提升学生的工作适应性，并为未来的职业发展创造有利的条件。
　　本书为《自动控制英语》，旨在提高自动控制类专业的学生和自动控制行业从业人员在其行业中的涉外业务英语交际能力，包括专业阅读、翻译、写作和口头交际的能力。

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