本书以培养应用型人才为目标，紧密结合工业实际，突出“工学结合”。全书由创建初始样板文件、直线要素构成的平面图形绘制、直线和圆要素构成的平面图形绘制、多要素构成的平面图形绘制、均布及对称结构图形的绘制、三视图的绘制、零件图的绘制及其常用机械符号块和A4横向样板的创建、剖视图的绘制、装配图的绘制、组合体正等轴测图的绘制10个项目构成。本书可作为高等院校机械类各专业的计算机绘图教材，也可作为社会培训机构职业技能培训教材，还可供广大工程技术人员参考。为配合教学，本书作者还制作了电子课件，供任课教师选用。
从机械产品的设计、制造、检验到安装、调试都需要机械制图的知识和技能，而机械制图又离不开AutoCAD绘图。因此，对于从事机械制造业的人员来说，熟练掌握AutoCAD绘图的知识和技能就显得非常重要。
本书紧扣实际教学需求，以够用、实用为编写原则，本着培养应用型人才的要求，紧密结合工业实际，突出“工学结合”，并结合作者多年的教学体会编写而成。全书由10个项目构成，每个项目均由项目描述、相关知识、项目实施、练习与提高四部分组成。各部分的简介如下：
项目描述：主要介绍项目的目的和要求，即简要告诉学习者通过本项目能学到什么。
相关知识：主要包含两部分的内容，一是介绍国家标准的相关规定，二是通过大量的实例介绍软件的相关知识，以供学习者查阅。
项目实施：主要介绍完成项目的过程。涉及相关知识时，只给出“知识链接”，知识链接只是简单介绍该部分需要的知识点在“相关知识”中的位置，引导学生去查找相关知识，以弱化软件。
练习与提高：主要用简单的文字或者表格列出相应练习粗略的绘图步骤，以便学习者通过举一反三得到练习和提高。
本书具有以下特点：
特点一：工学结合，突出实践，弱化软件
本书按照实际工作需要将教学内容分成10个项目，每个项目都是实际工作中需要完成的一个实例。作者在编写时，均以详细介绍“项目实施过程”为重点，其间穿插“知识链接”，以达到突出实践和弱化软件的目的。
特点二：按照最新的机械制图国家标准编写
目前，市场上虽然有很多有关AutoCAD的书籍，然而，要找到一本符合我国机械制图国家标准的书籍却非常难，要找到一本符合我国机械制图“最新”国家标准的书籍更是难上加难。许多书籍甚至只是仅仅介绍了AutoCAD的用法，根本不关注我国的机械制图国家标准，以至于很多图形画出来后，很多地方都不符合我国的机械制图标准。本书首先就考虑到要解决上述问题，努力将最新的机械制图国家标准融入本书，使学习者通过对本书的学习，可以画出符合我国最新机械制图标准的图纸。
特点三：按照“项目导向、任务驱动”的教学模式进行编写
本书以AutoCAD2016为载体，采用了大量的项目案例，全面讲解了AutoCAD2016的使用方法和技巧。通过各教学项目及任务的实施，系统地介绍了AutoCAD2016的绘图命令、绘图方法与技巧，力图使学习者在“做中学”的同时，尽快提高AutoCAD的绘图技能。
特点四：遵循绘图步骤和认知规律
本书按照绘制机械图的步骤以及学习者的认知规律，摒弃按照工具栏一个个讲述命令的编写方式，有效避免了学习者虽然学会了命令，但是却不知道何时使用某一个命令的弊端。因此，在项目的编排顺序上，作者根据手工绘图时，绘图者均是按照“先准备好图纸和各种绘图工具，然后开始绘制图幅和图框，规划好标题栏的位置，最后才是绘图”这个顺序，把“创建初始样板文件”作为第一个项目，使学生首先学会按制图的国家标准来设置AutoCAD软件。
特点五：讲得轻松，学得容易
首先，在内容编排上打破了“满堂灌”的教学模式，将各种命令有针对性地融入到一个个项目之中，每一个项目都用丰富的小的实例进行引导，让学生能边学边练，从而避免了大段的只讲不练。其次，大量使用表格和图片，实例步骤也尽量在图中标出，这样不仅减少了文字描述，而且达到了既一目了然，又翔实清楚的效果。再次，绘图环境的设置只介绍因为不符合我国制图标准而需要修改的地方，其他符合国家标准的地方以“其他保持默认设置”一笔带过，避免介绍一堆无用的知识。最后，介绍各种命令时，只介绍常用的操作方法，对一些边缘化的方法一律不作介绍，从而提高了学习效果。
本书由湖北文理学院朱定见、张文主编，参加本书编写的有：湖北文理学院朱定见（编写项目一、项目四、项目七、项目八、项目十），湖北文理学院张文（编写项目二、项目三、项目五、项目六、项目九）。
在本书编写过程中，作者参考并引用了相关技术文献和资料，同时湖北文理学院“画法几何与机械制图”湖北省省级精品课程和省级精品资源共享课程教学团队的高成慧、张俊、张良斌、张海燕、李和、付正飞、朱文利、杨晓平等老师，在本书编写过程中提供了相关教学资料，并对本书的编写提出了许多宝贵建议，在此对他们表示衷心的感谢；在出版过程中，西南交通大学出版社的领导和编辑给予了很大支持与帮助，并付出了辛勤的劳动，在此谨向他们表示诚挚的谢意！
由于作者水平有限，疏漏和不当之处在所难免，恳请广大读者批评指正。
作者
2016年10月
项目一 创建初始样板文件 1
一、项目描述 1
二、相关知识 1
三、项目实施 58
四、练习与提高 75
项目二 利用辅助工具绘制平面图形 76
一、项目描述 76
二、相关知识 76
三、项目实施 93
四、练习与提高 95
项目三 直线和圆要素构成的平面图形绘制 97
一、项目描述 97
二、相关知识 97
三、项目实施 101
四、练习与提高 103
项目四 多要素构成的平面图形绘制 105
一、项目描述 105
二、相关知识 105
三、项目实施 119
四、练习与提高 122
项目五 均布及对称结构图形的绘制 125
一、项目描述 125
二、相关知识 125
三、项目实施 138
四、练习与提高 140
项目六 三视图的绘制 142
一、项目描述 142
二、相关知识 142
三、项目实施 154
四、练习与提高 156
项目七 零件图的绘制及其常用机械符号块和A4横向终极样板的创建 159
一、项目描述 159
二、相关知识 159
三、项目实施 226
四、练习与提高 234
项目八 剖视图的绘制 238
一、项目描述 238
二、相关知识 238
三、项目实施 255
四、练习与提高 258
项目九 装配图的绘制 260
一、项目描述 260
二、相关知识 264
三、项目实施 302
四、练习与提高 312
项目十 组合体正等轴测图的绘制 322
一、项目描述 322
二、相关知识 322
三、项目实施 404
四、练习与提高 343
参考文献 346
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