组织行为学（第四版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材
定 价：32 元
丛书名：普通高等教育“十五”国家级规划教材 ， 上海普通高校优秀教材
- 作者：阎海峰，郭毅 编
- 出版时间：2016/8/1
- ISBN：9787040456707
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中图法分类：C936
- 页码：245
- 纸张：胶版纸
- 版次：4
- 开本：16开
《组织行为学（第四版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》共15章，主要内容包括：导论，个性、价值观与工作态度，知觉与归因，学习与行为改变，工作激励，群体行为基础，群体沟通，群体决策，团队与团队管理，冲突、谈判与群体间行为，权力与政治，领导理论与领导行为，组织结构设计，组织文化，组织变革。
本次修订增加了基于中国情境组织行为学理论的研究结论，这些研究结论得到了管理学界的广泛认同，并为管理理论增添了中国色彩．有助于增进学生对管理的中国理论的认识和了解。《组织行为学（第四版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》可作为高等学校经管类组织行为学课程教材，也可作为相关从业人员的参考用书。
第1章 导论
1．1 组织行为学的概念
1．2 组织行为学的理论体系
1．3 组织行为学的历史演变
1．4 管理伦理与组织行为
1．5 跨文化的组织行为学
1．6 研究术语与研究方法
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第2章 个性、价值观与工作态度
2．1 个性概述
2．2 个性测量及其相关理论基础
2．3 组织情境中的个性
2．4 价值观
2．5 态度与行为
2．6 工作满意度
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第3章 知觉与归因
3．1 知觉过程及其影响因素
3．2 社会知觉与知觉误差
3．3 归因：知觉行为的原因
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第4章 学习与行为改变
4．1 学习的类型
4．2 强化与行为塑造
4．3 强化程序与行为修正
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第5章 工作激励
5．1 激励概述
5．2 内容型激励理论
5．3 过程型激励理论
5．4 员工激励实践
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第6章 群体行为基础
6．1 群体及其发展阶段
6．2 群体规模与结构
6．3 群体规范与从众
6．4 群体凝聚力与绩效
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第7章 群体沟通
7．1 沟通概述
7．2 沟通的过程
7．3 有效沟通的障碍及其改善
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第8章 群体决策
8．1 群体决策与个体决策
8．2 群体思维与群体转移
8．3 群体决策技术
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第9章 团队与团队管理
9．1 团队与群体的比较
9．2 团队的类型与特征
9．3 创建高效团队
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第10章 冲突、谈判与群体间行为
10．1 冲突
10．2 谈判
10．3 群体问行为
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第11章 权力与政治
11．1 依赖：权力产生的本质
11．2 权力的来源
11．3 组织内的政治行为
11．4 政治行为的道德规范
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第12章 领导理论与领导行为
12．1 领导概述
12．2 领导特质与领导行为
12．3 权变理论
12．4 魅力型与变革型领导理论
12．5 东方领导理论：家长式与矛盾式领导行为
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第13章 组织结构设计
13．1 组织结构与组织设计的概念
13．2 组织结构设计的基本原则
13．3 组织结构设计的影响因素
13．4 组织结构设计的程序
13．5 典型的组织结构形态
本章小结
思考题
案例分析
第14章 组织文化
14．1 组织文化概述
14．2 组织文化的功能
14．3 组织文化的外显形式
14．4 组织文化的创建与维护
14．5 组织文化的变革
本章小结
思考题
练习题
案例分析
第15章 组织变革
15．1 组织变革基础
15．2 组织变革的阻力
15．3 组织变革的模型
15．4 组织发展
本章小结
思考题
练习题
案例分析
主要参考文献
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