高等学校试用教材：水文学_黄锡荃等编_9787040041736

　　《高等学校试用教材：水文学》以水循环为纲，阐明了水循环各要素和各种水体水文现象的物理机制、时空分布及其相互关系。主要内容有：水文学基础知识；水循环及水量平衡的基本理论与计算方法；陆地表面水、海洋及地下水诸水体水循环具体过程的分析；人类活动对水环境的影响。全书力图体现地理水文学的方向，反映水文科学的新观点和新成就，体系新颖，内容丰富，既适合师范院校地理系作教材，也可作为综合大学地理系、工科院校有关专业师生及水文工作者的参考用书。

　　1991年10月，国家教委高等学校理科地理教学指导委员会水文一气象教材建设组，为深化改革高校理科教育，提高基础课教材质量，讨论确定师范院校地理系《水文学》教材需要重新编写，并委托我们承担这一工作；同时要求尽快完成书稿，以应1993年秋季教学使用。由于1991年8月全国高校地理系水文教学研究会在大连开会期间曾专门讨论了《水文学》教材的改革问题，这就为新编《水文学》教材打下了良好的基础。编者接受任务后，随即根据教改要求草拟教材编写大纲，并印发给全国有关高校广泛征求意见，同时分头赴北京、南京等地收集资料。在汇总了各高校教师对大纲的意见，几经修改定稿后，我们集中半年时间全力撰写，并如期完成书稿，提供评审。
　　水文学是研究地球上水的性质、分布、循环、运动变化规律，及其与地理环境、人类社会之间相互关系的科学，在水资源严重欠缺的今天，掌握水文科学的基本规律尤为重要。作为师范院校地理系的一门专业基础课，《水文学》主要着重水文科学基础理论的阐述。
　　本教材体系贯穿了水循环和水量平衡的基本线索，突破了以往教材按各个水体分别描述的结构框架。全书力图体现地理水文学的方向，既注意突出水与其它自然要素之间的关系，以较大篇幅阐述水体运动转化、及其环境效应；也十分重视人为因素的作用，增加了人类活动对水环境影响的内容，同时，从资源观出发，水量、水质兼顾阐述。教材内容既注意提高教学的起点，反映水文学科的新成就，各章节普遍增加了水文学新理论的原理、机制的论述，及分析计算方法的介绍，同时也注意满足师范院校地理系后继课程教学的要求，对一些必要的基础知识作适当的保留。
　　本教材编写大纲第一稿送全国高校地理系及水利院校审阅后，收到杨戊教授等20余位专家的宝贵书面意见，编写过程中也曾得到有关院校大力支持；提供资料，南京大学大地海洋科学系甚至将尚未出版的《水文学基础》自用教材供作参考。所有这些对本教材的编写都起了很大的作用。1992年5月高等教育出版社委托地理教学指导委员会委员、水文气象教材建设组组长沈灿燊教授主持，组织了部分有经验的高师水文学教师，对本教材进行审稿，参加者有吴国元、马瑞俊、宝音、林其东、张效良、张育德、刘改有、黎勇奇等同志。在评审过程中，提出了许多宝贵意见，谨向以上各院校和所有专家表示衷心的感谢！
　　全书除绪论外共分六章。其中绪论、第三章、第六章的第一节由黄锡荃编写，第一章、第四章、第六章的第二节由李惠明编写；第二章的第一至六节、第五章由金伯欣编写；第二章的第七节由黄锡荃、金伯欣合写。最后由黄锡荃统稿定稿。由于时间仓促、水平有限，定会存在谬误和不足，敬请广大读者批评指正。

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