保险投资学/21世纪高等院校财经类专业核心课程规划教材_郭冬梅，郭三化著_9787514130683

　　《保险投资学/21世纪高等院校财经类专业核心课程规划教材》主要结合我国保险投资的历史发展与*新动态，紧紧围绕保险资金的特点，从保险投资原理、保险投资实务和保险投资监管等三个方面进行了论述，力图为读者勾勒出一幅立足我国保险业及保险投资发展、兼顾国外保险投资特点、整合保险与投资的理论与实务框架。
　　全书每章均有内容提要、知识地图，每章后根据各章情况编写了知识拓展、经典案例、思考题、专业知识探究等不同层次的内容，书后为学生的拓展研究提供了相应的参考资料及相应的专业学习网站的信息，同时为相应专业教师的教学提供了较详细的、专业制作的PPT和部分微课程内容，辅助老师教学，引导学生自学。
　　《保险投资学/21世纪高等院校财经类专业核心课程规划教材》由我校长期从事保险学投资及证券投资学教学的教师编著，书中包含了长期积累的教学与投资方面的经验总结，并主要从保险公司资金运用的角度来研究投资理论与实务，将保险与投资进行了有机的结合，适合保险行业从业人员、保险专业学生以及对资本市场投资感兴趣的读者使用。
　　《保险投资学/21世纪高等院校财经类专业核心课程规划教材》首次在每章内容前引入了思维导图，勾勒了每章的知识地图，引导学生预习与复习，培养学生良好的思维方式；另外每章后附了专题探究类的习题，目的是引导学生在已有知识的前提下，进行新知识的构建，实现各科知识的综合运用，培养学生的主动探究能力，提升学生的综合素质，也为刚入行的老师提供一个良好的授课模式。

　　党的十八大首次提出全面建成小康社会的战略目标，并确定了“两个一百年”奋斗目标，就是到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番；到21世纪中叶建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
　　我国1980年恢复保险业，到1984年才开始出现保险资金的投资，在30多年的发展历程中，我国保险资金的投资经历了从严格管制、有条件放开到2012年以来的宽松管制，投资收益逐步回升。2015年我国总保费收入为2.43万亿元，GDP为67.67万亿元，保险深度为3.59％，保险行业整体净利润达2823.6亿元，保险资金投资收益为7803.6亿元，保险资金投资收益率为7.56％。未来随着我国社会发展的“战略目标”与“奋斗目标”的逐步实现，我国保险业将迎来快速发展期，2020年我国保险深度将提升至5％，伴随着保险资金规模的不断扩大，投资收益对保险公司盈利的贡献会逐步增加，保险投资业务未来发展前景十分广阔。
　　本教材具有以下四大特色：
　　一是内容新颖、不落俗套。本教材主要结合我国保险投资的历史发展与最新动态，紧紧围绕保险资金的特点，从保险投资原理、保险投资实务和保险投资监管三个方面进行论述，力图为读者勾勒出一幅立足我国保险业及保险投资发展、兼顾国外保险投资特点、整合保险与投资的理论和实务框架。
　　二是体系完整，符合教学规律。本教材每章均有内容提要、思维导图，每章后根据各章情况编写了知识拓展、经典案例、思考题、专业知识探究等不同层次的内容，为学生的拓展研究提供了相应的专业网站与参考文献，并建设了专业的网络平台（http：Hi.youku.com／zhongshifeie，密码为保险消费者投诉维权热线的号码12378），为使用本教材的教师提供专业制作的课件，辅助老师教学，引导学生自学。
　　三是专业性强。本教材由长期从事保险投资及证券投资教学的教师编写。在编写过程中尽量将保险业务与投资理论进行有机结合，沿着由易到难的顺序对整体结构进行规划，因此，本教材既适合保险行业从业人员和保险专业学生使用，也适合任何一位对投资感兴趣的读者使用。
　　四是注重学生综合能力的培养。本教材在编写过程中注重学生自学能力与实践操作能力的培养，并将重点放在学生思维方式的培养上。教材中相关知识的讲解尽量由面到点，即以思维导图形式呈现整体框架，让学生在了解整体业务发展情况后进行相应知识点的学习，引导学生养成良好的思维方式；教材中每章后附了专题探究类的习题，用于培养学生的自学与实践能力，帮助学生完成跨学科知识的构建，提升综合应用能力。
　　本教材不足之处是对国外的保险投资研究略显滞后、视角不够广阔，对保险投资的数学建模涉及内容较少等，希望今后能够不断加以完善。另外，因编者知识与时间限制，教材中错漏之处难免，期待各位专家、学者、同行教师多提宝贵意见，及时斧正。
　　本教材第一、二、三、六章由兰州财经大学郭冬梅编写，第四、五、七、八、九（第一节中“保险资金参与资产支持证券的情况”、第五节内容）、十章由兰州财经大学郭三化编写。在本教材编写过程中硕士研究生康凯、王永康、李玲娜、贾昱进行了素材的搜集与整理，在此表示诚挚的感谢。同时感谢兰州财经大学对本教材编写给予的科研经费资助。
　　编者
　　2016年10月于兰州财经大学

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