全国普通高等院校电子信息规划教材：电子信息技术导论_董言治，阎毅编_9787302310655

　　《全国普通高等院校电子信息规划教材：电子信息技术导论》比较系统地介绍电子信息技术的基本概念、基本原理、基本技术和主要应用。主要内容有数字技术、网络技术、无线技术、通信技术、信息获取与应用技术、信息分析和处理技术、电子信息技术在核工程中的应用以及电子信息专业人才培养与大学学习特点等。覆盖了信息技术的主要分支：信息获取技术、信息处理技术以及信息传输技术、数字技术、网络技术、无线技术等。
　　《全国普通高等院校电子信息规划教材：电子信息技术导论》以新版电子信息类专业人才培养方案为基础，以简洁精练的语言讲述电子信息类技术的主要内容，特点是重点突出，结构严谨、图文并茂、高效实用，并配有电子教案，便于教师讲授和学生学习。
　　《全国普通高等院校电子信息规划教材：电子信息技术导论》内容深度适中，可作为普通高等学校电子信息类专业本科教育的专业导论课程教材，也可以作为高中毕业生了解大学电子信息类专业的入门参考书和广大电子信息爱好者了解当代电子信息知识的参考书。

　　许多高中毕业生在填报高考志愿前会询问我们：大学的电子信息类专业主要学什么？毕业后可以找到什么样的工作？
　　许多大学新生在入学后会询问我们：我们专业是学什么的？专业前景如何？将来有什么用途？
　　我们从2000年开始开设专业课程概论课程，向电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程、应用物理学等专本科新生讲述本专业的培养目标、教学要求、主干学科、主要专业课程、主要专业方向、学科最新进展等内容，深受学生欢迎。
　　近年来，由于国家战略性新兴产业政策的实施，信息科学技术得到迅速发展，我们已经进入了“数字时代”、“网络时代”、“无线时代”。信息与通信类专业新生迫切需要了解最新的物联网技术、云技术、软件无线电技术、认知无线电技术、数字技术等学科前沿知识。
　　为深入贯彻落实教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见和固化本科教学质量与教学改革工程建设所取得的成果，各高校先后制（修）订了2011版本科专业人才培养方案，修改了许多课程的内容和学时，其中专业导论课程减少到16学时，只能讲授8次，原有教材无法进行教学。为此，我们将原教材进行了修订，改为8章，力求深度适中、概念清楚、例题丰富、配备电子教案。
　　本书主要面向普通高等学校电子信息类专业本科新生。为了使广大学生能够比较容易了解电子信息技术的基本概念和基本技术，同时考虑到专业导论课程学时减少到16学时，只能讲授8次，我们将教材改为8章：包括数字技术、网络技术、无线技术、通信技术、信息获取与应用技术、信息分析和处理技术、专业人才培养与大学学习方法、电子信息技术在核工程中的应用等。本书内容覆盖了信息技术的主要分支：信息获取技术（含传感器、自动控制）、信息处理技术（含计算机、信号处理）以及信息传输技术（含现代三大通信：卫星通信、移动通信、光纤通信）、数字技术（含信源编码、信道编码、加密编码）、网络技术（含物联网、云技术）、无线技术（含射频/微波技术、天线技术、软件无线电、认知无线电）等。
　　本书的特点是力求引导大学新生从中学的学习方式向大学学习方式的转变，是学生在学习学科专业导论的过程中，逐步了解本专业的主要教学内容、主要研究方向、主要应用领域，逐步描绘出自己的大学学习蓝图。写作上不求全面、深入，力争图文并茂、简单易懂、前沿实用。
　　每章开始有教学重点和主要内容提示，最后有本章小结，为进一步深入学习而推荐的参考书目和习题。力求内容准确、讲解详细，并配有电子教案，便于教师讲授和学生学习。
　　教材写作分工如下：阎毅编写第1～4章，董言治编写第5～8章。最后，由董言治统稿。特别请海军航空工程学院吕俊伟教授审阅了稿件，在此表示衷心感谢。
　　本书在编写过程中参考了许多已经出版的相关教材，大都列在了参考文献中，在此向有关教材的作者和出版社表示衷心感谢。
　　由于作者水平有限，书中难免存在这样或那样的不足与错误，欢迎广大读者提出宝贵意见和批评指正。

编著者2012年12月

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