《唱儿歌 学英语》主要由36首经典英语歌曲组成，每个单元围绕一首英语歌曲展开，包括读一读、唱一唱、写一写等内容。《唱儿歌 学英语》不仅图文并茂，寓教于乐，而且通过简谱以及英语歌词讲与练等形式对英语歌曲进行讲解，便于读者在唱诵儿歌的同时学习英语。
20世纪50年代中期，中国外语教育出现了朝俄语教育一边倒的现象。60年代中期，教育部将英语确定为第一外语，调整了中学的外语教育结构。70年代末期，中国开始改革开放，英语教育逐渐在全国的基础教育界铺开。英语课最初在中学开设，后来在小学开设，再后来是在学前班开设，最后在幼儿园也要教几句了。可以说，从幼儿园、学前班、小学、中学到大学，英语教育连成了一条龙，已经蔚为壮观。不管是基础教育还是高等教育，寓教于乐都是最佳的一种境界，对于幼儿教育来说，则更是如此了。英语学习的渠道有多种多样，而唱英语歌曲可能算是其中愉悦程度较高的一条。小学教育、学前教育等专业的大学生学习一些英语儿歌也具有积极的现实意义.这正是我们选编这本《唱儿歌学英语》的主要目的。本书的成稿可以追溯到二三十年以前。1979年，张发科老师考入成都师范学校，进行了三年潜心学习，莫若健教授是他所在班的英语教师。莫若健于1950年参加抗美援朝，任战地翻译、战俘营教官，回国后进学校当英语教师，业务水平高，教学方式活，教学生唱会了不少英语歌曲。这段学习经历对张发科今后的工作产生了深刻的影响。在后来的工作中，他把从莫若健那里学到手的儿歌运用到自己的教学中，本书的不少歌曲，都是来源于莫若健所教的。更为难能可贵的是，张发科还根据教学实际，对其中有些歌曲的唱词进行了改编，同时，还编配了相应的汉语歌曲。在学校领导的支持下，2010年，他将自己的英语儿歌讲义汇编成册，取名为《幼教实用英语》，开始以校本教材的形式在成都市中和职业中学学前教育专业部作为幼教英语的课本试用，直至今日。从试用中反馈的情况来看，这册讲义是生动、有趣、简单、实用的，而这又同职业教育英语教学的要求十分吻合。因此，这册讲义也就成了本书选材的基础。
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