| 本书以思源追寻致远校训为主线安排编写体例，分为三篇十章。思源篇，简述学院自1906年建校及2004年升格高职以来的发展史；解读学院校训、学院精神、办学理念和办学定位等顶层设计及各系相关文化建设规划。追寻篇，重点介绍学院一核三维五元校园文化建设模式及其运行体系。致远篇，综述学院校园文化建设十年发展战略规划（2012-2021），收录近五年学院校园文化建设理论研究及建设实践经验成果。 |
赵军（1962-），女，广安职业技术学院文学艺术界联合会主席，教授，长期从事高校思想政治教育管理工作，尤其对高校校园文化建设理论和实践有研究，出版了专著《校园文化建设概览与实务》，合作主编了《五元互动的高职校园文化建设读本》、《立志·修身·成才做合格大学生》、《邓小平职业教育思想和现代职业教育改革》等7部文集、教材，在《教育与职业》《中国教育报》《中国青年报》等报刊发表了《CI理论指导下的高职校园文化建设》（独著）、《文化奠基，提升高职学生综合素养》（合作）、《多元互动的高职校园文化建设》（合作）等研究论文10余篇；
甘华银（1967-），男，广安职业技术学院质量管理办公室主任和校园文化建设研究中心主任（兼），副教授，长期从事高职思想政治理论课教学和校园文化建设理论研究与实践工作，出版了《城乡规划与建设工程法规法规应用教程》（独著）、《五元互动的高职校园文化建设读本》（合作主编）、《邓小平职业教育思想和现代职业教育改革》（副主编）、《立志·修身·成才做合格大学生》（副主编）等著作、文集和教材5部，在《前沿》《教育科学论坛》《中国教育报》《中国青年报》等期刊和报纸发表《以邓小平职教思想为指导，深入推进高职文化育人》（独著）、《文化奠基，提升高职学生综合素养》（合作）、《多元互动的高职校园文化建设》（合作）等有关论文10篇。 |
绪论第一节类型独特坚守文化自信第二节统筹规划精心谋篇布局第三节文而化之涵育文化素养
第一篇思源篇第一章追本溯源传承有序第一节百年老校底蕴深厚（1906~2002）第二节跨越发展盛世同襄（2003~2017）第二章毓秀宕渠山高水长第一节斯郡物华蕴天宝第二节此处地灵生人杰第三章小平思想引领职教第一节深化职教研究促进改革发展第二节邓小平职业教育思想基本内涵第三节邓小平职业教育思想当代意义
第二篇追寻篇第四章精神引领历久弥新第一节凝练顶层设计第二节构建文化意象第三节歌唱和谐校园第五章行动导向知行合一第一节构建模式以文化育第二节项目驱动典型示范项目一五大文化品牌建设项目二1123高职第一课项目三大学生心理健康教育项目四德馨国学馆建设项目五小平故里大学生志愿行动项目六曹于亚爱心工作室建设项目七广安茂林文化艺术中心建设项目八竹丝画帘非遗传承第三节建章立制规范保障第六章境以载道以境育人第一节校园概貌第二节校园美景第三节名称释义
第三篇致远篇第七章运筹帷幄文化立校第八章上下求索开拓进取邓小平对小康社会建设的历史贡献研究浅论三个面向教育思想与现代职教体系的构建时时勤拂拭，莫使惹尘埃社交媒体背景下大学生公民素养的培育研究浅谈市场文化冲击下的高职校园文化
后记
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