宏观世界史系列概要_张象，李长林，刘明翰，刘宗绪，赵士国著_9787552807134

　　人类社会的发展历程是从分散到整体，所以世界各国各地区人们的关联和交往日益密切。
　　《宏观世界史系列概要》中，几位有数十年教龄和研究世界史经历的老教授张象、李长林、刘明翰、刘宗绪、赵士国，依照马克思主义的辩证唯物主义史观，分别撰写了世界古代史、世界中世纪史和世界近现代史的系列概要及学科发展概况，期待能够帮助读者树立全球视野和开放型的理念，也期待有助于读者解读我国提出的构建人类命运共同体的方略和建设“一带一路”的国际友好计划。

　　世界史就像一件大衣，它覆盖面广，时间跨度大，头绪繁多，内容庞杂。在教学与研究中，它常常给人以“乱”的感觉，不易入门，需要有一个提纲挈领式的读物来辅助理解。只要纲举目张，就会使杂乱的内容一目了然，从而让学员融会贯通。笔者从事世界史教学50余年，对此深有体会。为了有益于教学与研究，我和有同样感受的几位老教师，经商议决定从宏观视角编写关于世界历史的各断代及其研究状况的系列概要。
　　工作开始后，我们一致认为进行这项工作还有着更为重要的现实意义。它将有助于国人正确面对当今的全球化。马克思、恩格斯曾在《共产党宣言》中呼吁：“无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”①这就是说，我们的事业始终与世界连接在一起。虽然现阶段我们处于社会主义的初级阶段，但也绝不能忽视与世界的关联。不久前结束的中共“十九大”报告指出：“中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。中国共产党始终把为人类做出新的更大的贡献作为自己的使命。”又指出“世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展”。解读和理解这一不可逆转的发展趋势就需要世界历史的帮助。例如，习近平总书记提出的“一带一路”倡议就是历史经验的总结，是人类智慧的结晶。我们要正确理解和自觉执行这一方针，就必须要重温历史，树立新的世界理念。
　　“十九大”报告还指出：“我们生活的世界充满希望，也充满了挑战。”面对各种挑战和反全球化的逆流也需要从世界历史经验中寻求智慧。列宁曾对下属说：“考察每个问题都要看某种现象在历史上怎样产生，在发展中经过了哪些主要阶段，并根据它的这种发展考察这一事物现在是怎样的。”这就是说，我们要善于从历史的启迪中找到更好的前进方向，各级领导干部需要有丰富的世界史知识，以便能不断地提高决策和领导水平。
　　随着改革开放的不断深入，人们对世界知识的需求日益增大了。他们需要历史概要类的读物，作为其社会交往活动的指南。特别是大批中国企业和中方人员走出国门，去旅游、去贸易、去投资办企业、去工作。他们迫切需要了解宏观世界和所在国情况，不仅要知道现在，还需要知道过去。只有切实地了解对方，才能真正地走进去，才能适应所在的国家。所以，编写世界史概要在帮助人们学好世界史方面是有实用价值的。

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