本书作者作为一名遗传学家,多年来致力于不同民族的遗传多样性研究,并从分子遗传角度*次发表了东亚人起源的研究论文。已出版《沿着人类祖先迁徙的脚印旅行》,该书荣获2014年第三届中国科普作家协会优秀科普作品奖银奖,入选2015年国家新闻出版广电总局(第十二届)向全国青少年推荐百种优秀图书。作者出于对达尔文学说形成的浓厚兴趣和对旅游的热爱,在长达十多年的时间里,有意识地设计了一条达尔文贝格尔号环球航行足迹的旅行路线,亲身重走这一路线,并以游记风格,将达尔文及其学说形成背后的故事,呈现给读者。对理解达尔文学说会有相当直观的帮助,既能满足读者的求知欲和好奇心,也是培养科学思维和科学素质的优秀素材。
没有一个研究生物学的学者能够绕开达尔文学说,对于遗传学家更是如此。在学习达尔文学说的过程中,他的环球航行对达尔文学说形成的奠基性作用吸引着所有人的兴趣,这段长达近五年的航行也充满魅力。出于对旅游的热爱,我有意识地设计了一条追寻达尔文航行足迹的旅行路线,并用近十年时间断断续续走完了这一旅程,涉足欧洲、非洲、美洲、大洋洲的许多国家。当然,今天已经不可能像在达尔文时代那样乘一条船去航行几年,现代化的交通工具可以让我们涉足达尔文环球航行的主要登陆地区,也可以在部分旅程中体会达尔文的航海历程。
这本书保持了我写作旅行科普书的风格,即以我的旅行游记为经,以达尔文的科学考察内容及相关知识为纬。内容结构按达尔文五年航行途经的四大洲不同国家和地区来排列章节顺序,一个章节描述一个地方,介绍当地旅游点的背景知识,但更多是我的亲身经历。每章末以旅途思考的方式,紧扣主题,结合章节内容来介绍相关的达尔文科学考察内容和背景知识,以及相关思考。每篇旅途思考文章是独立的小知识,所有这些文章串联起来,就是完整的关于达尔文五年环球考察对建立达尔文学说重要作用的阐释,最后总结了现代科学对达尔文学说的认识。
必须说明,这里对达尔文学说的介绍都是比较浅显的,重点是探索他近五年的环球航行对形成进化理论的奠基性作用。更专业的对达尔文及其进化论的研究,读者可以去阅读庚镇城、龙漫远等先生的专门著作;对达尔文生平感兴趣的读者,可以阅读涅克拉索夫的权威著作《达尔文传》。还有,如果能浏览一下达尔文的巨著《物种起源》的主要章节,你肯定会有更大的收获。
我还是一个旅行摄影者,书中100多张照片除特别注明的外,都是我自己的作品,希望它们能补充文字叙述的不足,呈现更多的旅行乐趣。
褚嘉祐:研究员,博士生导师,医学博士,中国协和医科大学和中国医学科学院医学生物学研究所教授。从事医学遗传学研究和临床工作30 余年,中国人类基因组项目中中国不同民族基因组的保存与遗传多样性研究课题总负责人。曾获2005年和2007年国家自然科学二等奖。在国内外发表论文200余篇,主编和参与编著专著11 部,出版若干科普作品。因学术交流和个人旅行,到过七大洲100 多个国家和地区。
1 伦敦:邱园里的达尔文手稿和植物标本、达尔文故居./.1旅途思考:达尔文的出生、青少年时代和贝格尔号启航./.62 佛得角:达尔文环球航行的第一站./.9旅途思考:达尔文学说发表前人们对生物的认识./.163 巴西:从里约到亚马孙森林./.19旅途思考:达尔文旅行初衷的改变./.284 潘帕斯草原、阿根廷和布宜诺斯艾利斯./.29旅途思考:关于诺亚方舟的质疑./.365 巴塔哥尼亚高原:独特的美丽单元./.39旅途思考:动物为什么会灭绝./.456 火地岛的巨大变迁./.47旅途思考:动物的遗骸、化石和DNA./.537 智利和麦哲伦海峡./.55旅途思考:达尔文为什么将地质学与生物学联系起来研究./.60 达尔文的航行与麦哲伦的航行有什么不同./.608 太平洋小岛的火山和地震./.61旅途思考:渐变与灾变./.669 安第斯山脉和秘鲁./.67旅途思考:达尔文和拉马克./.7610 加拉帕戈斯群岛:象龟和蜥蜴./.79旅途思考:加拉帕戈斯群岛与达尔文的进化论./.8611 塔希提还是大溪地 ./.89旅途思考:人类的由来./.9512 新西兰:南岛的星星和北岛的毛利人./.97旅途思考:人类还在进化吗?./.10513 澳大利亚:大洋路、袋鼠、考拉和鸭嘴兽./.107旅途思考:进化还是演化./.11514 毛里求斯./.117旅途思考:达尔文对航行的总结./.12415 达尔文环球航行错过的一个重要地方:马达加斯加./.127旅途思考:地理隔绝对新物种形成的影响./.13316 回到英国./.135旅途思考:贝格尔号航行对达尔文学说形成的意义./.13717 《物种起源》出版和达尔文学说的形成./.139旅途思考:达尔文-华莱士学说./.14118 谈达尔文学说不能避开孟德尔./.143旅途思考:达尔文学说与孟德尔遗传学./.14619 威斯敏斯特教堂和达尔文的葬礼./.149旅途思考:达尔文信基督教吗?./.15220 结语:达尔文学说的要点./.155主要参考文献和进一步阅读资料./.158