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积极心理学视角下高职生情商教育研究 
定 价：58 元
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从学术著作的角度来看，《积极心理学视角下高职生情商教育研究》严格遵循科学研究的范式，坚守实证研究的科学立场，展示了质性研究和定量研究的规范与严谨。
《积极心理学视角下高职生情商教育研究》用积极心理学的理论审视高职生情商教育，提升了高职生情商教育的理论基础。从研究内容来讲，《积极心理学视角下高职生情商教育研究》涉及高职生情商和情商教育的现状、问题与原因，探讨了积极心理学视角下高职生情商教育的目标、原则、方法、内容、路径和保障等，形成了二三四三的高职生情商教育模式，二即情商教育的两大目标：提升五大能力的具体目标和提升幸福智力的目标；三即情商教育的三大内容：努力增强积极体验，尽力满足积极需要，着力培植积极人格；四即情商教育的四重路径：家庭、学校、社会、自身；*后一个三即情商教育的三大保障：机制保障、载体保障、环境保障。
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