数控编程与机床操作_吴晓苏，周智敏著_9787302221364

本书共分三部分，分别是绪论：数控基础知识；上篇：数控车削编程与操作；下篇：数控铣／加工中心编程与操作。全书内容在体系结构上进行了创新，针对高职高专教育进行了大胆尝试，有相当部分的项目内容来自于生产一线，知识点按数控加工岗位的能力要求进行编写。其中数控车削编程与操作全篇分12个项目进行编写与开发，数控铣／加工中心编程与操作全篇分13个项目进行编写与开发，各章都引用了大量企业真实零件。各项目都涵盖了近几年数控大赛的较多知识点，总体难度达到技师水平。全书的项目内容丰富，深入浅出，结构严谨、清晰，突出教学的可操作性。本书的特点是以项目化教学为导向，但又不失教材的严谨性。
本书可作为高职高专院校数控技术及相关制造类专业的教学用书，也可作为从事数控加工工程技术人员的参考用书。本书为省级示范专业核心项目化教材。

　　随着数控技术的飞速发展，制造业已普遍使用数控机床代替原普通及一些半自动化机床，原本无法加工的各种形状的零件都可以通过数控技术得以加工实现。但伴随而来的大量数控机床，如何进行精密装配和调试，如何进行维修维护与保养，如何对产生的故障进行快速诊断，已成为各数控机床制造及使用厂家的心病，急需解决这样的现状。
2008年杭州职业技术学院与友嘉实业集团合作共建了“校企共同体——友嘉机电学院”，以培养“数控加工（客户试件加工）和数控维修（数控机床的安装与调试）”的岗位人才。数控技术专业通过对友嘉实业集团的几十家企业的调研，进行了人才培养方案的调整，突出了“数控维修人才的培养应从数控机床的安装调试开始”这一理念，更注重让学生通过数控机床的安装与调试岗位的顶岗实习，学习数控机床的维修维护知识。这样的理念也得到浙江省教育厅的高度评价，并指示数控技术专业按浙江省示范专业建设，批准“基于岗位需求的数控技术专业学生能力培养”为2009年浙江省新世纪教改课题（浙教高教［2009］137号）。按照岗位需求确定开发《数控原理与系统参数》、《数控机床结构与装调工艺》、《数控编程与机床操作》、《CAM自动编程与后处理》和《数控加工工艺分析》5本教材，其中后3本教材按项目化教材开发。经过近两年时间的下厂挂职锻炼和校企合作开发，《数控原理与系统参数》作为浙江省重点建设教材已由机械工业出版社出版发行，后4本教材将陆续通过清华大学出版社出版发行。
《数控编程与机床操作》教材的开发，得到了学院和友嘉实业集团的大力支持，学院先后派了8位教师去友嘉实业集团企业挂职锻炼，在教材的开发中集团企业提供了大量有效资料。本项目化教材与以往数控编程与加工教材不同，其将编程命令以及零件切削用量、装夹方法的选择等加工任务分散到每个模块相应的任务中，并采用任务驱动的模式，学生学完相应的程序，马上完成相应的任务，使学习目的性更明确。本教材是省级示范数控技术专业建设的阶段性成果，同时也是“浙江省人力资源和社会保障厅研究课题成果”。
本书的绪论数控基础知识由吴晓苏编写，上篇数控车削编程与操作由张素颖和葛铭锋编写，下篇数控铣/加工中心编程与操作由周智敏编写，全书由吴晓苏负责统稿审核。本教材的编写得到了友嘉实业集团、杭州中意自动化设备有限公司的合作和支持，为本书提供了大量有价值的图纸资料和零件加工程序，在编写过程中还得到了一线技术人员的帮助和专家的指导，在此一并表示谢意。
由于作者水平有限，疏漏之处在所难免，敬请读者批评指正。
编者2010年1月

你还可能感兴趣

我要评论