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栽会学数学之花,结善用数学之果——张思明团队中学数学建模23年的探索和实践
本书是2014年*教学成果奖(基教类)一等奖获奖成果。从1993年起步的中学数学建模活动、到2008年开展的网络虚拟课堂 真实课堂的双课堂建模课程实验,张思明及其团队参与了建模走进中学的全过程。数学建模和双课堂的实施,真实地改变了教与学的方式,学生的参与度大幅提升,动态的学习资源的生成与消费滚动发展,评价的多元和过程性评价得以实现,学生创新精神和实践能力的提升有了一个真实的可操作、可展现的平台。
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