本册收有关写作教学论述文章39篇及《教你写作文中学生作文指引》专著。前者主要阐述写好作文的要领、关键，以及以读促写、读写结合的要义和路径；后者是应香港朗文（远东）有限公司之邀，为培养学生修改作文的能力而写的。学生怕作文，老师怕修改，这是当时香港中学语文教学的现状。为此，要求作者既简明地讲述写作知识，又对所选例文作较为仔细的批改，以训练学生对写作要领的认识能力与判断文字运用正误的能力。
《于漪全集》的编辑和出版，对于中国基础教育和文化出版事业具有重要意义。深入研究于漪教育思想及其发展轨迹，有助于梳理改革开放40年来基础教育的发展历程，从而鉴往知来，明确方向；有助于准确把握基础教育和语文教育的内在规律，从而深化内涵，指导实践；有助于提振中国本土教育的自信心，从而坚定立场，创建既有鲜明的中国特色又有丰富的时代内涵的中国本土教育学。
《于漪全集》是基础教育领域首部特级教师的全集，也是上海教育出版社为特级教师出版的第一部全集。它的出版，对于传承、弘扬和建设新时代社会主义文化，对于以教育自信创建自信的教育具有重要意义。
《于漪全集》收录了于漪在不同时期发表于全国各类期刊和出版于多种图书的论文、讲话、序跋等作品。难免挂一漏万，故对写作时间和文章出处不一一注明，留待日后修订逐步完善。同时，对原发期刊编辑部、图书出版单位一并致谢。
全集由上海市教师学研究会组织有关教师、专家编辑。于漪的教育思想植根于教学实践，是理论与实践的有机融合和生动阐述。有时一材多用，是为了从不同角度阐释相关问题，为读者呈现丰富的不同历史阶段的思考成果。
全集以一辈子学做教师为线索，根据文章内容，共分8卷21册，从基础教育、语文教育、课堂教学、阅读教学、写作教学、教师成长、序言书信、教育人生八个方面多维度展现于漪来自教育第一线的理论研究成果，力求树立当代教育家的典型形象。
于漪，女，江苏镇江人。1929年2月7日生，毕业于镇江中学，1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。如今已是耄耋之年。曾任中华全国总工会候补执行委员，上海市第七、八、九届人大常委会委员，教育科学文化卫生委员会副主任委员，全国语言学会理事，全国中学语文教学研究会副理事长等职。代表作品：《于漪语文教育论集》《于漪文集》等。
今天怎样教作文
写作教学纵横谈3
怎样指导学生谋篇布局3
《献上一支心中的歌》习作巡步7
序列化和多功能
习作讲评之我见41
视野·思路·表现力
写作教学纵横谈49
练就写作真本领54
要重视学生情感思维的开发57
从画地为牢说起62
从倚马可待说起65
谈教师的下水与半下水69
作文命题小议72
作文指导实例
怎样写两个思想性格不同的人75
随笔与命题作文87
今天怎样教作文90
点燃写作教学的希望之火103
感激·感动108
点燃写作的热情110
篇篇作文同胞情
获奖作文综合评述114
关键在追求怎样的目标116
和中学生谈写作119
功夫贵在自幼硬119
妙笔记叙流光彩122
议论文写作小议126
析薪·破理129
一以当十左右逢源142
构思奇峭讽刺辛辣146
从活处看体验独特149
寓情于景倾诉心怀153
体物为妙功在密附156
悲愤交织破石惊天159
娓娓道来渐入佳境162
精微朗畅意辞兼美166
走近青春的享受170
思想、文字双锤炼172
练就慧眼与灵心174
语言的痛苦与欢乐177
积极向上，追求真善美181
健康开朗，积极向上187
把心交给文字189
让情怀在文中放射光芒192
初试锋芒赞194
教你写作文
中学生作文指引第一单元选择材料199
1.观察199
2.截取203
3.想象207
第二单元确立主旨212
1.求精212
2.求新216
3.求深219
第三单元连缀组合223
1.线索223
2.剪接226
3.波澜229
4.层次232
第四单元谋篇布局237
1.主次237
2.详略240
3.伏笔和照应243
4.开头248
5.结尾252
第五单元描绘形象255
1.形神255
2.渲染257
3.逼真260
第六单元抒发感情264
1.直接抒情264
2.借景抒情268
3.借物抒情271
4.真实274
第七单元论述道理278
1.有的放矢278
2.论点282
3.论据285
4.论证288
5.寓理于谐291
第八单元锤炼语言295
1.准确296
2.生动298
3.明白301
第九单元病句修改305
1.示例／练习305
2.练习参考答案317
3.综合练习／参考答案320
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