本书以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会为中心，以构建和谐校园为视角，在对高校思想政治教育工作的现状进行深入调查的基础上，运用教育学、心理学、管理学等多门学科理论，对高校思想政治教育工作的对象、内容、方法、课程、队伍、环境、管理机制等进行了全面系统的分析研究，并根据构建和谐校园的要素要求，以创新的精神提出了一系列改进高校思想政治教育工作的措施与建议。本书注重针对性、前瞻性、科学性、客观性、实践性、可行性，是当前在思想政治教育研究领域中视角独特、富有创新精神的研究成果。
邓卓明，教授，博士生导师，中共重庆市委教育工委副书记。曾主持完成国家社会科学基金“八五”规划项目、全国教育科学“九五”规划项目、教育部人文社会科学“九五”重点规划项目。主持教育部哲学社会科学研究重大招标课题、重庆市社会科学“十一五”重点规划项目等。撰
序言
第一章 构建和谐校园高校思想政治教育创新概述
第一节 构建和谐校园高校思想政治教育创新的内涵、特征及其相互联系
第二节 构建和谐校园高校思想政治教育创新的意义
第三节 构建和谐校园高校思想政治教育创新的内容、原则与途径
第二章 构建和谐校园大学生思想政治教育创新
第一节 构建和谐校园大学生思想政治教育面临的机遇与挑战
第二节 构建和谐校园学生思想政治教育理念创新
第三节 构建和谐校园学生思想政治教育内容体系创新
第四节 构建和谐校园学生思想政治教育模式与机制创新
第五节 构建和谐校园学生服务体系创新
第六节 构建和谐校园学生思想政治教育途径与方法创新
第三章 构建和谐校园高校教师思想政治教育创新研究
第一节 构建和谐校园高校教师思想政治教育创新的意义
第二节 构建和谐校园高校教师思想政治教育现状
第三节 构建和谐校园高校教师思想政治教育创新的路径
第四章 构建和谐校园高校后勤员工思想政治教育创新研究
第一节 构建和谐校园高校后勤员工思想政治教育的一般理论
第二节 构建和谐校园高校后勤员工思想政治教育现状探究
第三节 构建和谐校园高校后勤员工思想政治教育的创新
第五章 构建和谐校园高校离退休教职工思想政治教育创新研究
第一节 构建和谐校园高校离退休教职工思想政治教育创新的意义
第二节 构建和谐校园高校离退休教职工思想政治教育的现状分析
第三节 构建和谐校园高校离退休教职工思想政治教育创新的对策
第六章 构建和谐校园高校思想政治理论课创新
第一节 构建和谐校园高校思想政治理论课创新的必要性
第二节 构建和谐校园高校思想政治理论课存在的问题及其成因
第三节 构建和谐校园推进高校思想政治理论课创新的思考
第七章 构建和谐校园高校思想政治教育环境建设创新研究
第一节 构建和谐校园高校思想政治教育环境建设创新的基本理论
第二节 构建和谐校园高校思想政治教育环境建设创新的现状分析
第三节 构建和谐校园高校思想政治教育环境建设创新的原则和途径
第八章 构建和谐校园高校网络思想政治教育创新研究
第九章 构建和谐校园高校思想政治教育机制创新
第十章 构建和谐校园高校思想政治教育队伍建设创新研究
第十一章 大学生思想政治教育评估体系创新研究
主要参考文献
后记
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