《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，要“把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育”，法治教育要“从青少年抓起”，教育部门要在普法教育中发挥作用。该《读本》以青少年为对象，以对宪法的基本制度和原理的介绍为主，准确地反映了宪法教育的基本要求，其基本框架、体系与知识结构的安排符合宪法读本的基本要求。同时，该《读本》充分考虑青少年的阅读和学习特点，内容取舍少而精，贴近青少年的思想、学习和生活实际；语言表述深入浅出、史论结合、简明流畅，使青少年读得懂、愿意读；形式上图文并茂、新颖美观，还有若干资料链接、法条链接、要论链接、名人名言等，能够吸引青少年；篇幅上，约10万字的读本比较适合青少年学习和接受。因此，该《读本》有助于引导和帮助广大青少年学习了解宪法基本知识，有助于深入贯彻党的十八届四中全会精神和*总书记系列重要讲话精神，也是落实教育部2015年工作要点提出的加强青少年学生法治教育要求的重要内容，具有重要的现实意义。
该《读本》由教育部中国特色社会主义理论体系研究中心组织北大、清华、人大、师大、法大权威专家精心编写。编写组由清华大学法学院院长王振民教授牵头。参加执笔工作的有：清华大学法学院王振民教授、北京大学法学院王磊教授、中国人民大学法学院王旭副教授、北京师范大学法学院陈征副教授、中国政法大学法学院姚国建教授、教育部高等学校社会科学发展研究中心王群瑛副研究员、清华大学法学院刘晗助理教授。该《读本》文稿在修改过程中，得到了有关专家的大力支持。北京大学常务副校长吴志攀教授、中国人民大学常务副校长王利明教授、中国人民大学法学院院长韩大元教授、北京师范大学法学院刘培峰教授、中国政法大学副校长马怀德教授、清华大学附属小学教师薛晨和《人民日报》《求是》《光明日报》《经济日报》有关部门负责同志审读了书稿，提出了宝贵意见。该《读本》最后由教育部高等学校社会科学发展研究中心主任王炳林教授、副主任杨海英研究员统改定稿。
前言为什么设立国家宪法日
第一部分为什么需要宪法
一、我们的国家——中华人民共和国
二、什么是宪法
三、为什么需要宪法
第二部分宪法是怎么来的
一、西方宪法和中国近现代宪法的产生与发展
二、新中国的宪法
第三部分国家性质
一、一切权力属于人民
二、中国共产党的领导
三、社会主义经济制度
四、社会主义精神文明
五、依法治国
第四部分公民的权利和义务
一、公民和公民身份
二、国家尊重和保障人权
三、平等原则和平等权
四、公民的政治权利
五、公民的人身自由
六、公民的人格尊严不受侵犯
七、公民的信仰自由
八、公民的社会经济文化权利
九、公民行使自由和权利的边界
十、公民的宪法义务
第五部分国家政权的组成
一、人民代表大会制度
二、全国人民代表大会及其常务委员会
三、国家元首——国家主席
四、最高国家行政机关——国务院
五、武装力量的领导机关——中央军事委员会
六、政党制度与中国人民政治协商会议
第六部分地方国家机关
一、地方各级人民代表大会和地方政府
二、民族区域自治地方
三、特别行政区
四、基层群众自治组织
第七部分国家司法机关
一、人民法院
二、人民检察院
第八部分国家的象征
一、国旗
二、国歌
三、国徽
四、首都
结语学习宪法履行宪法
附录中华人民共和国宪法
后记
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