转学生阿敦出现后，健二竟然违背了阿彻不准和外来者玩的命令，偷偷和阿敦玩在一起。
为了抵抗看不见的敌人，他们把秘密基地建造得更加牢固后，三个男孩的友情却出现微妙变化。看不见的敌人究竟是谁？是转学生？还是他们内心深处的东西？
1.阅读大家文学，提高作文能力。真正让孩子爱读的少年成长故事，助力语文阅读和写作。
2.在大自然里培养活力气质。和故事里的男孩一起下河捉鱼，野外扎营。丰富的河川生态知识。让你变身河川小达人。
3.少年烦恼的解决之道。书中的故事是每个孩子成长道路上都会遇到的烦恼，例如和新朋友一起玩，老朋友会生气吗？当你和别人意见不一致时，你有勇气说出真相吗？朋友相别，难免伤感，你会做点什么呢？。
4.塑造完美品格，更好适应社会。社会生存压力大，家长普遍焦虑。拥有健全、美好人格，更好适应社会，要从孩子抓起。
作者的话
我是个超级大懒虫，至于我有多懒，你们听我说一件事就知道。我儿子读小学一年级，他在玩动物游戏时说：爸爸，我当兔子，你当树墩。但是，我也有自己引以为傲的事。
我去河边钓鱼时就不再是懒洋洋的树墩了，不仅两只眼睛好像翠鸟的眼睛般发亮，灵活的身形就连山猫都会被吓到。
每次带儿子去钓鱼，我都很神气地问他：怎么样？所以，我完全不会因为自己平时的懒惰而感到难为情。
然而说到难为情，其实有几句话一直让我感到很难为情，那就是时下流行的善待大自然善待地球这几句话。
我很喜欢上山或是去河里玩，却从来没有想过要善待大自然这件事。对大自然来说，人类的善待其实很无力，也没用，我相信那是打着领带的大叔在办公桌前想出来的广告词。
前几天，我遇到这样一件事。
我带着儿子一起去钓鱼，听见一位母亲和她儿子之间的对话。
把这只小龙虾放回去吧？
我不要。
带回去也没用啊。
我要养！
反正早晚会死啊。
不要，我要养！
听我说，我们要保护大自然，不能随便把它们带回家或是弄死它们。
不要嘛，我要养……
你是个乖孩子，对不对？
不要嘛，我要养……
那位母亲抢走哭喊的孩子手上的水桶，将小龙虾倒进了水池。
你看，小龙虾也很开心。
当时，我很想对那位母亲说：等一下！
虽然我无意对这位母亲说什么，却发自内心地同情那个孩子。
我小时候曾经夺走无数小龙虾和蝌蚪的生命，但小龙虾和青蛙从来没有写信来向我抗议。大自然对小孩子的捣蛋行为很宽容，姑且不谈那些因为私人利益破坏山林和河川的大人，小孩子应该多走到户外，接触昆虫、花草和鱼这些小生命。看到昆虫就抓，看到路边的野花就摘，大自然不会因为小朋友的这些行为而受到影响。但我并不是提倡小朋友动手破坏，千万不要搞错了。
我在读小学时，曾经和其他三个同学把堤防上的百合花全都摘了下来，总共摘了几百朵花，然后躺在上面睡午觉。结果被大人狠狠骂了一顿：堤防上的百合全毁了！我们这些捣蛋鬼全都被骂得号啕大哭，但是我至今仍然无法忘记那些百合花的浓烈香气。长大之后，我也没有打算再做这种事。最让我惊讶的是，翌年的堤防上，绽放了比一年前更多的百合花。
小朋友来到野外，眼睛都会闪闪发亮，他们看到的事物比大人看到的多一百倍。回想往事，我也曾经有过那种眼神，所以长大后，我用相同的方式试图找回幼年时的眼神，似乎真的看到了一些东西，但是还差得很远呢！
河川三部曲就是在这种心情下创作出来的，其中，《不会哭泣的鱼》更是处女作。
阿部夏丸
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