《玩·科学——有趣的家庭小实验》_易传发_9787568054591

内容介绍《玩?科学有趣的家庭实验》整理编辑一些在家庭中可以开展的有趣的科学魔法实验，分为魔力客厅、神奇浴室、快乐厨房、奇趣卧室四个单元，每个单元都开展专题实验，其中魔力客厅以力的实验为主题、神奇浴室以水的实验为主题、快乐厨房以化学变化实验为主题、奇趣卧室以纸的实验为主题。而每个科学魔法实验的编写体例为：瞠目结舌、东拼西凑、我行我秀、原来如此、科海泛舟五个部分。本书编写主要特点：材料易得，实验易学。本书的实验材料就地取材，不仅有实验方法介绍，还有光盘可以看；学玩结合，充满童趣。在学中玩、在玩着学，正是儿童所喜欢的方式；家庭实验、其乐融融。实验对场地要求不高，可以在家庭中开展亲子科学魔法实验。

在响应儿童的个性需求中寻求教育意义响应儿童的学程丛书主编寄语华中科技大学附属小学是教育部直属的高校附小，学校以全人教育思想为指导，提出了给孩子完美的童年，让师生完满地成长的办学理念，致力于实现把附小办成一所面向未来、有科学涵养和人文关怀的现代化学校的办学目标，让学校成为学生喜爱的地方，并促使学生能平衡发展，快乐成长。在多年的办学历程中，学校认识到只有承认个体差异性，只有尊重个性，即尊重那种属于他自己的、别人无法代替的东西，全人教育才能实现；只有成全和成就每个孩子，才能走向真实的教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）》强调：坚持全面发展与个性发展的统一；关注、尊重学生个性，促进个性发展；创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展；关注学生的不同特点和个性差异，发掘每一个学生的优势潜能。不久前正式发布的《中国学生发展核心素养》提出以培养全面发展的人为核心，提出要培养学生的人文底蕴和科学精神，强调要使学生认识和发现自我价值，发掘自身潜力，强调培养学生具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等，这些思想理念都已很好地体现在了华中科技大学附属小学的学校文化中。课程，是学校提供教育服务的产品，也是学校的核心竞争力。让学生喜欢课程，既是学校办学坚持学生立场的重要体现，也是学生自我生命个体平衡发展，快乐成长的内在需求。从某种意义上说，课程的个性化导向也是体现学校办学特色的主要方式。基于上述考虑，学校提出了建立响应儿童的学程的课程开发理念。从课程入手，让课程为学生的个性成长服务，建立响应儿童需求的学习历程和学习课程，让课程的选择性服务于学生成长的全面性。在响应儿童的学程的理念指导下，学校在立足国家课程、开发校本课程、整合课外活动的基础上，精心设计了助力完美童年的个性化课程体系课程体系。课程体系从实施的途径上看，分为国家课程、校本必修课程和校本选修课程等三类。国家课程和校本必修课程是面向全校所有学生的课程，旨在促进学生核心素养的全面充分发展，体现其基础性、完整性和系统性。校本选修课程是学生依据自己的兴趣、需求自主选择的课程，旨在满足学生的个性需求，促进学生的个性发展。该类课程多为综合类课程，体现其选择性、综合性和实践性。这一整体课程结构着眼于在总体上实现平衡发展，快乐成长的培养目标，实现全人教育与个性教育的统一、科学教育与人文教育的融合。课程对学生的教育意义不言而喻，而被赋予教育意义的课程才是有价值的。响应儿童的学程丛书由个性化课程整体开发研究学习者中心的校本课程开发和梧桐树下的童年等三个系列组成，分别呈现了华中科技大学附属小学课程体系的理论与实践研究、学校校本课程和国家课程校本化实施的成果。我们努力借助响应儿童的学程丛书来传递我们坚持学生立场，让课程适应每一位学生，让每一位学生成为好的自己的教育观念。我们也寄希望于丛书的出版，让课程更富有教育的意义，从而增强课程开发者和执行者教书育人的使命感。

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