新通用大学英语教学参考书._赵雯总主编;刘丽欣，卢卉艳主编_9787040488968

本书共有10单元，每单元2课，主题贴近学生的生活现实，其情景设置与学生在学校、社会以及未来的生活密切相关，并提供了背景知识、语言点讲解、语言注释、教学建议和参考译文。

欢迎数字土著们使用国家级规划教材《新通用大学英语》！
　　《新通用大学英语》系列教材共分为4级，供大学英语课程的基础、提高和发展三个阶段的教学使用。每级由《综合教程》《教学参考书》《同步练习》《视听说教程》《阅读教程》《进阶阅读》以及配套的电子教案、精品资源共享课程、慕课、微信随行课堂等组成。
　　作为国内最早融合光盘和网络资源的立体化系列教材，《新通用大学英语》自2006年出版以来，见证了计算机辅助语言教学在中国大学英语课程改革中应用和融合的过程。资源载体从课程光盘和网站发展到建在云端的教学语料库；媒体形式发展为现在包括慕课、微信在内的全媒体或融媒体；教学理念从辅助教学发展为智慧学习。我们依据《大学英语教学指南》的精神，吸纳广大师生在第一版教材使用中所反馈的意见和建议，总结近年来大学英语课程改革成果和经验，在《新通用大学英语》（第二版）中力图体现以下几个方面：
　　*国际化与本土化的融合
　　教材在设计及编写上充分吸纳了国内外教材先进的编写理念与特色，引进了获得美国教育出版大奖的TopNotch学习资源，为教材的编写提供了真实、自然、鲜活的语料，同时也在教材的编写中引进了基于《欧洲共同语言参考框架》的最新词汇研发成果等。在教材的引进、改编与自主研发等方面，编写组进行了积极有益的探索，以适应既有本土化情怀又有国际化视野的人才培养目标。
　　*教育技术与课程的融合
　　教材面向“互联网+”和智能时代的智慧学习需求，将现代教育技术与大学英语课程教学进行深度融合，建立了一套由纸质教材、网络课程、慕课和微信随行课堂等构成的全媒体教学解决方案，通过教师指导、学习社区活动、智能系统辅助，形成了以学生主动合作和探究学习为主的教学模式。教材中所有的音频和视频内容都可以使用手机直接扫码进行学习，增强了数字土著们的学习体验。
　　*教学内容与目标的融合
　　教材采用了多技能交际大纲的编写原则，融语言知识与语言技能于一体，将英语交际能力目标分解到以交际主题为线的教学单元中，形成内容一能力对应矩阵。单元主题及其情境的设置与学生的生活领域密切相关，内容的编排便于开展任务型和探究型的学习活动。
　　*知识性与文化性的融合
　　教材选取了有关中外优秀文化的语言素材，注重语言的知识性与文化性的有机融合。题材广泛、体裁多样、语料真实、语言地道。在教学内容和教学活动的设计方面，将语言知识学习、文化体验与交际任务达成、沟通表达能力提升等融入虚实结合的语言文化社区之中。
　　为帮助教师深入了解与掌握《综合教程2》中各个环节的编写意图，我们特别编写了《教学参考书2》。除了《综合教程2》10个单元导入部分和听力部分的录像、录音材料以及所有练习和活动的参考答案以外，我们还提供了许多其他的教学资源和教学建议。修订后的《教学参考书2》包括10个学习单元，每单元分Lesson 1和Lesson 2，主要的结构内容和编写设计如下：
　　Unit Goals：用明晰的行为动词来阐述本单元的语用与交际目标。
　　Lead-in：提供《综合教程》情景剧的视频脚本和参考答案。
　　Listening：主要包括与单元主题相关的对话与短文及相应的练习等；同时依据不同的内容，加入相关的听力学习策略指导。我们为听力材料设计了详尽的教学建议，并以具体的教学步骤呈现，使听力教学更具操作性。此外，我们还提供了非常实用的语言注释、文化注释以及语料注释。
　　Speaking：主要包括Conversation Model和Conversation Pair Work两部分，依据不同的学习内容，提供有关口语方面的学习策略指导。Conversation Model为学生提供一定场景下的交际活动框架和素材，对进一步开展口语活动提供了原素材，同时也兼顾了不同层次学习者的需求；Conversation Pair Work通过引导性的会话框架，使学生进一步拓展会话内容。我们依据这两部分的不同侧重点，分别设计了切实可行的教学指导，帮助学生完成从“有话想说”到“有话会说”的顺利过渡，真正体现口语教学先模仿、后活用的原则。
　　Reading：主要包括Text A、Text B和Text C三部分。同时，依据不同的内容，提供了相应的阅读学习策略指导。我们提供了背景知识、语言点讲解、语言注释、教学建议和参考译文，还为TextC提供了难句诠释，为教师提供了丰富的课程资源，极大地方便了教师备课和组织教学。特别是在词汇讲解方面，我们按照《大学英语教学要求》对词汇做了分级，★表示“较高要求词汇”；▲表示“更高要求词汇”；◆表示“超纲词汇”；一般要求词汇不做标注。此外我们还对词汇及其释义进行了基于《欧洲语言共同参考框架》（CEFR）的级别标注，[A1]表示“入门级”；[A2]表示“基础级”；[B1]表示“进阶级”；[B2]表示“中高级”；[C1]表示“流利运用级”；[C2]表示“精通级”。
　　Writing：我们为每个单元的写作任务提供了主题内容切题、语言精练地道、意义清晰连贯的参考范文，为学生的写作提供了良好的示范作用。
　　Extended Exercises：提供Error Correction以及Translation部分的参考答案。
　　另外，本书配有电子教案，请登录中国外语网教师资源版（http：//wwwcflo.com.cn/TeacherCenter/）下载使用。
　　《新通用大学英语》是集体智慧的结晶，由东北大学、西安电子科技大学、扬州大学等多位教授与英语教学专家分工协作、集体编写而成。美国阿巴拉契亚州立大学Jeanne Dubino教授、香港教育大学David Coniam教授担任了本系列教材的审定与顾问工作。
　　本系列教材在策划、设计与编写过程中得到了高等教育出版社外语出版事业部的大力支持与帮助，各所大学的领导为本教材的编写和试用提供了鼎力支持，在此一并表示感谢。我们也对在本教材编写、制作和使用过程中给予指导和帮助的师生表示感谢。尽管编写时我们在探索和体现新型教学思想方面尽了最大努力，但由于水平、经验有限，这套教材中难免有一些不尽人意之处，我们热诚欢迎广大师生在使用本教材时提出宝贵的意见。

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