本著作真实地记录了贵州乡村名师工作室陈祖芳、王德兴、毛正坤、罗礼艳等人的工作团队运用贵州师范大学吕传汉教授提出的“三教”教学理念（即教思考、教表达、教体验）在小学数学教学中的实践应用。书中的教育、教学、研究故事灌注了贵州乡村名师陈祖芳工作室全体老师的心血，书中有对教师进行课堂教学的理论指导，有对学生进行有效教育和教学的案例，有对教学的反思及读书心得，有对小学数学课堂教学的实践与研究，实用性较强，这对提高课堂教学质量和促进教学理念的创新具有重要意义。
陈 芳， ，生 1980年11 ， 员，中小学高 师， 任贵州黔 州 义市敬 镇山 小学数学 师、校 。曾获“ 义市关 下一 先进工作者”“ 义市 基先进个人”“校 ”“ 产 员”“ 义市一 名师”“黔 州骨干 师”“黔 州州 名师”等荣誉称号，2016年被评为贵州省省 乡村名师，2017年被确定为贵州省乡村 育家培养对象。 持参与国家、省 及州 课题5项，出版个人专 1部。2018年在国家社 基 “十二五”规划 育学一般课题“新时期中小学家庭 育立德树人的综合研究”中，荣获杰出贡献奖。
理论篇
对数学 学中“三 ”的认识与思
如何在 村小学数学课堂 学中 “三 ” 学理念
浅谈“三 ”理念与边远小学数学课堂 学融合
落实“三 ”理念， 高效课堂
利 “三 ”小学数学 学，培育学生的核 素养
浅谈“三 ”理念在 村小学数学课堂 学中的应
乡村小学数学“三 ” 学实践经验 结
乡村小学数学“三 ” 学实践
谈 村小学数学“三 ” 学理念的实践应
论小学低年 数学 学中的“三 ” 学实践
浅谈在 村小学数学 学中如何践行“三 ” 学理念
落实“三 ”理念，提高小学数学课堂 学的有效性
实践篇
《加减混合》 学课例
《观察物 》 学课例
《 方形 方形》 学课例
《田忌赛马——对策问题》 学课例
《合理 排时间——沏茶问题》
《 行四边形的面积》 学课例
《植树问题》（ 端都栽） 学课例
《 字母表 数》 学课例
《6~10的认识 加减法：连加连减》 学课例
《三角形的 性》 学课例
《找规律》 学课例
《 行四边形 梯形的认识》 学课例
《烙饼问题》 学课例
《摆一摆、 一 》 学课例
《小数的大小 较》 学课例
《 行与垂直》 学课例
《可能性》 学课例
《 表的认识》 学课例
《圆柱的表面积》 学课例
《方程的意义》 学课例
《 移 旋转》 学课例
课题研究篇
“利 ‘三 ’转变课堂 学方式，构建小学数学高效课堂研究”
结题报告
“ ‘三 ’小学数学课堂 学的情境的创设与利 研究”
结题报告
“乡村小学数学 学 思 的实践研究”实施方案
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