本书是根据义务教育小学语文统编教材编辑的一本小学生文言文学习常备书。在编写过程中，收录了教材中全部的文言文，同时对教材中根据古代典籍改编的一些故事，编者也找到了相应的文言文一并收录。这些文言文，有些是作为课文要求学习、要求背诵的，有的则是作为课外读诵的篇目。我们认为，无论教材是否要求背诵，对小学生来说，把这些文言文背下来，对于语文学习、日常交际、文字写作和表达情感都是大有助益的。
加强中华优秀传统文化的教育，让广大青少年从小就打好中国底色，平时我们讲的，通过我们的教材，通过我们的培养教育，要使我们的孩子做堂堂正正的中国人。
——教育部部长助理、教材局局长 郑富芝
小学语文古诗文有129篇，当然这个数字包括古代诗词，也包括了文言文的阅读。如果从课文统计的话，小学古诗文选篇总体占比30%左右，选篇数量有增加。为什么这样安排呢？一是更注重传统文化的加强、传承；二是教学的需要，因为小学阶段，是孩子们的记忆力最好的时候，他可以不太理解，但是让他多读、多背、多诵，打下一个基础。
——义务教育语文统编教材总主编 温儒敏教授
中国文化宝库一把钥匙打开，就是古文。古文、古诗学好了，白话文、白话诗也自然会写得好。
——国学大师 南怀瑾
爱华文，儿童文学作家，因热爱中华文化，因之而名“爱华文”。爱读书，常不求甚解；性喜静，然居闹市，常不能得；好写作，以此自娱。近年，受出版社之邀为儿童创作各种国学和历史读物，出版有《少年品读史记》《少年品读西游记》《有智慧的汉字》《中国传统节日故事》《二十四节气》等。
（二年级部分篇目）
弟子规（节选）………………………………………………………………………………………19
读万卷书，行万里路……………………………………………………………………………………22
寒号鸟………………………………………………………………………………………25
刻舟求剑………………………………………………………………………………………28
大禹治水………………………………………………………………………………………31
狐假虎威………………………………………………………………………………………34
惊弓之鸟………………………………………………………………………………………37
害群之马………………………………………………………………………………………40
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