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高校英语课程结构优化论(L)
该书意在探讨怎样优化课程改革,如何解决我国高校课程改革面临的核心难题。它从高校新课程结构出发,对课程结构内涵、特征以及我国现行课程结构主要问题进行导入分析,根据国内高校英语课程改革的现状,针对教材、教学法转型、教师知识结构等问题,提出高校英语课程改革一方面要借鉴国外英语课程改革的成功方法,与时俱进,开拓创新;还认为要着力注重学生交际能力的提升;充分应用现代化科技,促进学生评价多元化;最后提出高校英语课程结构优化发展应以教师为引导者,以全面发展为理念进行课程结构优化,最终促进学生的全面发展。解决高校英语课程结构优化发展的道路该如何走的问题。以教师为引导者,以全面发展为理念,优化课程内容和目标,对学习活动方式、课堂教学结构内容、应用型本科英语课程结构分别提出针对性的优化意见。立足于学生的全面发展,推动高校课程结构改革发展,丰富高校课程结构的理论研究。
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