目前，对于钢琴的研究范围主要是以钢琴曲目的演奏为主，针对不同难度的曲目，按照各种演奏方法进行教材的编写，这在一定程度上推动了我国钢琴事业的发展，丰富了现有的钢琴理论，但是对于钢琴的其他方面，如钢琴的音乐表现力以及钢琴的伴奏等方面研究甚少。然而，这些方面又是钢琴演奏中不可或缺的重要组成部分，尤其是钢琴的伴奏艺术与演奏艺术关系密切，不能将两者割裂对待。因此，《钢琴演奏与伴奏技巧在教学中的实践与创新》将着眼于钢琴的演奏技术，针对钢琴演奏技术以及演奏技术对伴奏的影响等方面进行深入研究，以丰富对钢琴的理论研究。
廖礼峰，南京师范大学音乐学院钢琴系专业教师、硕士研究生导师，江苏省音乐家协会考级委员会评委，曾先后就读于南京师范大学音乐学院、上海音乐学院钢琴系，师从著名钢琴教育家郭蕙英教授、上海音乐学院钢琴系姚志军教授等国内著名专家，曾在南京、苏州、徐州等地成功举办音乐会，并多次参加重大演出活动，先后两次受邀参加“啥尔滨之夏”音乐节的演出活动，获得了观众及业内专家的一致好评。在多年的教育工作中，成果显著，所教学生在全国各级各类钢琴比赛中多次获奖，在教学的同时，编注出版了多本畅销钢琴教材及唱片，发表了多篇音乐论文，其演奏和教学水平在业内得到了一致认可。
第一章 钢琴艺术的发展
第一节 中世纪后期的钢琴艺术
第二节 文艺复兴时期的钢琴艺术
第三节 巴洛克时期的钢琴艺术
第四节 古典主义时期的钢琴艺术
第五节 浪漫主义时期的钢琴艺术
第六节 19世纪欧洲民族乐派的钢琴艺术
第七节 现代派钢琴艺术
第二章 钢琴教学理论
第一节 钢琴教学的现代教育观念
第二节 现代钢琴教学的授课模式
第三节 现代钢琴教学的原则与方法
第三章 钢琴的发展演变及其演奏学派
第一节 钢琴的发展演变
第二节 钢琴演奏学派
第四章 钢琴演奏基础知识
第一节 钢琴演奏技术的原则
第二节 钢琴演奏的理论基础
第三节 钢琴演奏的技能技巧
第四节 钢琴演奏中的作品处理
第五章 钢琴演奏教学中的心理训练
第一节 心理因素在钢琴演奏中的重要性
第二节 钢琴演奏的心理调节
第三节 钢琴演奏心理训练的一般方法
第六章 钢琴作品的教学与处理
第一节 钢琴练习曲的教学分析
第二节 钢琴复调作品的教学分析
第三节 钢琴作品的指导
第四节 钢琴作品的独立处理
第五节 中国钢琴作品的演奏教学
第七章 钢琴伴奏的基础
第一节 钢琴伴奏的意义与作用
第二节 伴奏法的重点与难点
第三节 钢琴伴奏者应具备的能力
第四节 伴奏者与表演者的合作步骤
第八章 钢琴伴奏教学
第一节 钢琴伴奏的步骤
第二节 钢琴伴奏运动思维解读
第三节 钢琴伴奏技能教学的内容
第四节 正谱伴奏训练与钢琴伴奏教学
第五节 钢琴伴奏教学应注意的其他问题
第九章 钢琴教学评价
第一节 钢琴教学评价概述
第二节 钢琴教学评价的方法及作用
参考文献
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