《大学生创业模拟实训教程：基于“约创”云平台》以新道科技股份有限公司提供的部分资料和北京经济管理职业学院举办的北京市首届、第二届大学生创业模拟大赛的有关资料为基础，借鉴“有效课堂”的整体课程设计思路，利用“约创”云平台提供的虚拟企业为载体，以模拟企业的真实运作为背景，把学生带人一个仿真的企业运营情境之中。教学的目的不只是让学生学会企业运营的一般性操作过程，还要让学生懂得规则，知道这些规则背后的真实含义和相关的理论知识与技能。因此，我们在构思《大学生创业模拟实训教程：基于“约创”云平台》整体框架时，需要考虑怎样把角色-任务-知识-技能和企业经营操作的实际流程多重因素有机地整合在一起，既保证知识体系的相关性和完整性，也兼顾到实际运营过程的顺序性，这是一种全新而又大胆的尝试。
希望通过《大学生创业模拟实训教程：基于“约创”云平台》及相关的教学实践，能够真正提高学生们的学习兴趣。带着问题去学，去查书，去问老师，真正达到快乐学习，将传统课堂翻转过来的目标。
为贯彻落实教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》文件精神，大力推动职业院校改革发展创新创业教育课程，提升职业院校学生创新创业能力和职业转换能力，本书基于“约创”教育云平台，应用互联网和云技术，抓住大学生创新创业实践对商业环境、企业运营、岗位职责的认知需求，基于商业场景模拟开展适合院校教学的企业经营管理思维训练，让学生在“做”中学，通过实践产生对相关知识和技能的需求，切人创业教育能力培养和素质训练的核心，并以实践模拟、角色扮演、协同执行的线上和线下教学多位一体的教学模式，让学生实现知识掌握、动手实践、素质养成的多重收获，并对创业关键点有所感悟，做到提前认知企业、感知创业。
本书以新道科技股份有限公司提供的部分资料和北京经济管理职业学院举办的北京市第一届、第二届大学生创业模拟大赛的有关资料为基础，借鉴“有效课堂”的整体课程设计思路，利用“约创”云平台提供的虚拟企业为载体，以模拟企业的真实运作为背景，把学生带人一个仿真的企业运营情境之中。教学的目的不只是让学生学会企业运营的一般性操作过程，还要让学生懂得规则，知道这些规则背后的真实含义和相关的理论知识与技能。因此，我们在构思本书整体框架时，需要考虑怎样把角色-任务-知识-技能和企业经营操作的实际流程多重因素有机地整合在一起，既保证知识体系的相关性和完整性，也兼顾到实际运营过程的顺序性，这是一种全新而又大胆的尝试。希望通过本书及相关的教学实践，能够真正提高学生们的学习兴趣。带着问题去学，去查书，去问老师，真正达到快乐学习，将传统课堂翻转过来的目标。
北京经济管理职业学院致力于高职教育十余年，有着丰富的教学改革经验和强大的师资教学力量。学院与新道科技股份有限公司的合作可以说是强强联合，双方都能很好地发挥出各自的优势，弥补各自的不足。这种合作最明显的效果就是学生受益、课堂活跃、教学效果明显提高。
本书在编写过程中得到了新道科技股份有限公司有关领导和技术人员的无私帮助，也得到了北京经济管理职业学院有关领导和同事的无私帮助，在此一并表示感谢。
第1章 “约创”创业模拟实训简介
1．1 新道科技与“约创”云平台
1．2 “约创”云平台人才培养解决方案
第2章 创建实训的系统操作
2．1 场地及设备要求
2．2 人员组织准备：创立企业
2．3 系统控制与创建实训
第3章 模拟规则与教学说明
3．1 模拟实训旧勺基本规则
3．2 有关运作节点的说明
3．3 相关知识点
3．4 博弈中应把握好的几个平衡关系
3．5 关于年终讲评的教学建议
第4章 总经理规则与知识技能
4．1 总经理基本操作
4．2 总经理有关规则
4．3 总经理应掌握的知识和技能
4．4 总经理职责任务点评
第5章 销售经理规则与知识技能
5．1 销售经理任务及操作要领
5．2 销售经理有关规则
5．3 销售经理应掌握的知识和技能
5．4 销售经理职责任务点评
第6章 采购经理规则与知识技能
6．1 采购经理任务及有关规则
6．2 采购经理应掌握的知识和技能
6．3 采购经理职责任务点评
第7章 生产经理规则与知识技能
7．1 生产经理主要操作要领
7．2 生产经理有关规则
7．3 生产经理应掌握的知识和技能
7．4 生产经理职责任务点评
第8章 财务经理规则与知识技能
8．1 财务经理主要操作要领
8．2 财务经理任务及有关规则
8．3 财务经理应掌握的知识和技能
8．4 财务经理职责任务点评
附录A 2018年北京市职业院校技能竞赛规则与评分标准
附录B “大学生创业模拟技能比赛”赛项样题
附录C 订单详情
附录D 实训基础课程视频目录
参考文献
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