遥感原理与图像处理实验教程_鲁志强，王蕴慧，孟祥妹编_9787560387093

　　《遥感原理与图像处理实验教程》共分为四个项目，共十八个任务。项目一介绍遥感的基本概念、遥感的类型与特点、遥感过程与遥感技术系统、电磁波与辐射、遥感地物波谱、辐射传输基础等；项目二介绍遥感平台的种类、遥感平台的姿态、卫星的轨道、主要遥感卫星简介等；项目三介绍遥感数据、遥感图像、图像基础、辐射校正、几何纠正、图像增强、遥感图像的目视解译原理、遥感图像的解译标志、遥感图像的目视解译方法与过程、不同类型遥感影像目视解译、遥感图像的计算机分类、非监督分类、监督分类、非监督分类与监督分类方法比较、分类后处理和误差分析等；项目四介绍ERDASIMAGINE主要菜单命令及其功能、遥感图像认知实验、遥感图像输入／输出、遥感图像增强、遥感图像融合、遥感影像预处理、遥感影像分类、三维景观制图、子象元分类、空间建模工具的综合实验等。
　　《遥感原理与图像处理实验教程》可作为高职高专院校地理科学类、测绘类、自然保护与环境生态类、地质类、林学类专业以及水利、农业、资源类等相关专业学生的教材，也可作为从事遥感、地理信息科学教学、科研和生产技术人员的参考书。

　　遥感技术在国民经济与社会发展中发挥着越来越重要的作用，尤其是近年来随着无人机技术和传感器技术的快速发展，遥感技术应用更加快速地发展，日益为人们所重视，各高校也纷纷开设遥感技术类课程以满足社会对遥感日益增长的需要，所开设专业涉及地理、地质、土地、林业、农业、环境、海洋、矿业、测绘、军事等。现在，遥感已经成为这些领域的必修课和主干课。
　　高职高专类院校近年来也开设了遥感技术类课程，鉴于高职高专职业教育院校重操作、少理论、培养技能型人才的高职特色，我们编写了具有学徒制特色的教材，通过与辽宁宏图创展测绘勘察有限公司企业管理人员和企业一线工作人员共同研讨，明确了遥感影像处理岗位所需的职业技能，确定了课程的设计思路为：以遥感影像处理岗位所需职业技能为主导，还原企业真实工作情境，通过完成每一个工作情境中典型的工作任务，综合训练学生遥感图像增强、遥感图像融合、遥感图像预处理等技能。
　　本书在编写过程中充分考虑了高职高专职业教育教学特点，重在培养学生的技能需要，在内容上侧重于遥感基本原理和方法的介绍，使学生在掌握基本知识的基础上进一步了解遥感技术的应用，在实践上通过ERDAS遥感图像处理实训使学生具备遥感图像增强作业、遥感图像融合作业、遥感图像预处理作业等专业遥感图像处理作业的能力，提升专业综合素质。
　　本书具有以下特点。
　　（1）在章节上采用项目式。全书共分为四个项目：项目一为遥感基础；项目二为遥感技术系统；项目三为遥感图像处理、解译与计算机分类；项目四为ERDAS遥感影像处理基础实验。
　　（2）在高职院校中，从学校办学条件和学生就业去向两方面考虑，教学手段多以够用、实用为主，教学内容主要是使学生毕业后能快速融入社会大量需要的实践性工作岗位，所以在偏理论的项目一、项目二、项目三的内容编写上，对遥感理论知识只做了简要介绍，对于其中的烦琐推导计算内容进行了删减，旨在使学生理解遥感原理的基本内容，为下一步进行遥感图像处理实践做好铺垫。
　　（3）项目四为ERDAS遥感影像处理基础实验，为本书重点实践内容，以ERDAS软件为基础，选取遥感图像处理与解译的基础实验作为项目任务，使得初步接触遥感的学生能够在简单易学易操作的基础上进行遥感图像处理与解译的实践，为接下来开设的相关后续课程打下基础。
　　总之，本书的特色是将遥感原理与ERDAS遥感图像处理有机结合，培养学生一定的专业遥感知识与遥感影像处理能力。
　　本书由黑龙江林业职业技术学院鲁志强、王蕴慧、孟祥妹担任主编；黑龙江林业职业技术学院赵振东、刘治洋、韩志芳、张健，黑龙江交通职业技术学院王聪颖，牡丹江大学刘勇，辽宁宏图创展测绘勘察有限公司季银萍担任副主编。具体编写分工为：鲁志强编写项目一和项目四中的任务三，王蕴慧编写项目二和项目三中的任务一，孟祥妹编写项目三中的任务二、任务四和项目四中的任务六，赵振东编写项目三中的任务三和项目四中的任务七，刘治洋编写项目四中的任务二、任务五，韩志芳编写项目四中的任务九，张健编写项目四中的任务十，王聪颖编写项目四中的任务四，刘勇编写项目四中的任务八，季银萍编写项目四中的任务一。
　　由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，恳请读者批评指正，以便不断修正完善。

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