原点教学：提升区域育人质量的策略研究（小学基础学科教育教学综合改革、全面提高教育质量）

定　　价：56 元

• 作者：陈力，罗基鸣 著
• 出版时间：2020/9/1
• ISBN：9787576002126
• 出 版 社：华东师范大学出版社

• 中图法分类：G622.421 
• 页码：296
• 纸张：胶版纸
• 版次：1
• 开本：16开

内容简介

《原点教学：提升区域育人质量的策略研究》
第一章从教学的“原点”出发，寻找基础教育教学中的现实问题，以这些问题为导向看教学改革的应有之策。
第二章以课程标准为依据，探讨如何编制并使用学科教学指导意见。
第三章回到课堂探讨教师教学的艺术，介绍了课堂教学中常用且管用的7种教学艺术。
第四章聚焦于课堂范型，探讨如何在变化的课堂之中寻求稳定的课堂程序，以稳定教学质量。
第五章关注于课堂监控，尝试探索适合于学生的课堂管理小口令来进行学习监控。
第六章讨论如何监管教学质量，尝试建构教学质量监测工具，优化教学评估。
第七章致力于制度重建，探索学校管理和教学改革的良性互动以促进新制度的生成。
第八章探索教师协同机制，构建教师“共同体”以撬动教学变革。

编辑推荐

小学基础学科教育教学综合改革、全面提高教育质量

☆课堂教学、教师队伍建设、教学质量监控、制度保障等方面的改革与完善，把《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》落地。
☆小学基础教育教学综合改革实践案例，有效提高教学质量。