美术基础：色彩（第二版）_韩宇翃，韩程远著_9787112234370

　　《美术基础：色彩（第二版）》是高等院校建筑学与设计艺术专业美术教学用书，也是具有实用意义的绘画技法书。内容包括色彩基础（水彩画技法、水粉画技法），《美术基础：色彩（第二版）》全面系统、循序渐进、深入浅出地阐述学习绘画的全部过程，书中精选中外美术家、美术教师佳作、范画精品百余幅，以大量全新的画面、图例尽量突出美术教学的特点。
　　《美术基础：色彩（第二版）》汇集了不同风格和特色的绘画作品，将给学画者以很好的启迪和示范。适用于建筑学、环境设计、城乡规划、风景园林、室内设计、工业设计、平面设计等专业的本科、职业学校的美术教学，也可作为一般建筑设计、艺术设计专业人员、美术爱好者自学、考前辅导及美术班所用。

　　21世纪以来我国高等教育发展迅速、日新月异，这对高校的建筑学与设计艺术专业的美术教学提出了更高、更新的要求和挑战，推陈出新迫在眉睫。在不断积累教学经验的同时，及时地总结.相互交流是编撰此系列书的初衷。当代大学生需要掌握现代科学知识，具有科学头脑，运用正确的思维方法，还要有较高的人文艺术素养和训练有素的表达能力，美术教学将肩负着培养学生创造性思维、加强艺术修养，审美素质和自如表达的动手能力的重任。
　　近年来我国大学本科教育实行了大幅度的教学改革，其中有两项重大调整：一是在教学过程中教师和学生的关系发生了根本性的变化——学生成为教学中的主体，这种教与学的关系的变化造成教学方式的根本变化，使得教学过程由原来以课堂讲授为主的灌输式教学改为启发式，创造式教学；二是课堂理论教学减少，实践环节教学加强，我们知道，建筑学，设计艺术学科的美术基础教学重要的是积累造型语言、提高艺术审美能力、增强美学修养，这对塑造具有较高素质的设计师极为重要。美术基础教学不能单一地沿袭原有的教学模式。首先明确美术基础的技能训练是训练创造性思维，是为提高设计思维架起的桥梁和纽带，培养设计师与单纯培养画家是有区别的。还要看到当今我国本科教育已转入大众教育，教育体制的变革、教育观念也要转变。当前教学改革仍是教育战线的主旋律，在教改环节上，要坚持认真，踏实的学风；教育工作是百年树人的工作，欲速则不达：美术教学毕竟是以教师具体讲授辅导的课程，课题选择不必强求一致，况且各校情况不一，如师资专业的不同和学生方向不一的现象。从各校美术教师的呼声中，看到美术教师和学生在积极参与教改的实践中形成多元化的语境，鉴此情况编撰建筑学与设计艺术美术教学用书应尽量做到简要精炼、深入浅出，并兼顾内容的系统性，完整性，释文的科学性、知识的新颖性，概念的准确性。努力尝试以现代科学的新观念、新思维，不断寻求新的美术教学的思路。美术基础系列书也可借此抛砖引玉，促进兄弟学校建筑学，设计艺术教学的研讨和学术交流。可根据自己学校美术教学实际，有选择地参考与创新。在不具备实践条件的情况下，可以多去了解、鉴赏和自学，把课堂教学的严谨扎实的传统基本功练习与课外作业的自由.生动气氛有效互补；把掌握绘画规律和开阔艺术视野的相互作用有机结合。
　　因此编撰该系列美术教学用书，不局限于单纯技术学习，也注意人文内涵，提升自身精神境界的陶冶，激励学生追求高尚审美的情操。要重视美感.形式感受能力、艺术素养和综合能力的提高，使创造性思维与设计思维得以衔接.把握好美术与设计的内在联系，是有别于一般美术院校教学用书的不同之处。
　　在编撰此系列丛书过程中，得到了从事多年建筑、设计艺术美术教学的专家，学者、教授、美术同仁的大力支持，充分体现了学术交流与通力协作的精神，也汇集了大家不同风格和特色的绘画作品，展现建筑.设计艺术美术教学的优秀成果以飨读者，以期给学画者以更好的启迪和示范。愿大家携手共进，打造中国高校的建筑与设计艺术美术教学发展的新理念。

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