外国文学名作选读：古代-19世纪欧洲文学_王桢著_9787569100105

　　《外国文学名作选读：古代-19世纪欧洲文学》是贵州大学汉语言文学专业的专业选修课教材，书中内容是相关课程的任课教师的教学经验总结和浓缩。取舍的标准主要是作家作品在文学史上的地位；为了配合外国文学史的教学，也选取了一些特别具有流派或时代特征的作品。

　　汉语言文学专业是贵州大学历史最悠久的专业，自1942年设置以来，已经走过75年的风雨历程。2013年，汉语言文学专业再次获得贵州大学品牌特色专业建设项目。专业建设涉及的内容很多，有师资、课程、教材以及学生培养等多方面的因素。其中，教材建设无疑是专业建设的关键因素之一。21世纪，大学发展的生命力正在于专业建设水平的高低，专业建设最大的问题在于同质化倾向太明显。每个大学的专业与国内甚至世界一流专业接轨是必需的，但个性化发展无疑也是最重要的。面对激烈的社会竞争，提升专业人才的能力是专业生存的唯一途径。而专业培养的人才在具备该专业应有的基本专业知识与技能外，还应该拥有一定的特殊专业能力，这正是我们编写这套教材的目的。
　　本套教材包括《中国现代文学名作选读》等五部不同专业内容的教材，编撰初衷是在必修课之外，为专业选修课提供一些参考资料。长期以来，专业选修课多处在无专门教材的尴尬境地，这实质束缚和削弱了专业选修课在人才培养方面所应发挥的作用。专业选修课必须在专业深度和某些特殊研究领域进行开拓，必须给学生提供不同于必修课的专业技能训练。作为汉语言文学的专业选修课，则应该在思辨、写作和研究能力等方面加大对学生的培养。而要实现这个目标，则必须有明确可参照的专业参考资料。这种专业参考资料，除了国内外同行专家所提供的专业参考资料外，作为任课教师自己的授课经验与研究心得无疑是最重要的。这是因为所有的教学任务最终必须依靠专业任课教师才能得以完成。作为专业选修课，任课教师有无专业授课经验和该门课程的相关研究成果是很关键的，这是专业选修课能否实现高水平发展的根本条件。这套教材，均为相关课程的任课教师多年教学经验的浓缩，其中也融会了任课教师自己的相关研究成果。这无疑是与专业课程最贴近的参考资料了，可以给学生以最直接的比照与最清晰的学习目标。特别是其中的一些研究成果，均为各门课程任课教师自己潜心研习的思考与认识，对学生的专业学习会有很大的启迪作用。
　　贵州大学汉语言文学专业建设的人才培养思路在于“能记、能写、能研”的三能体系。“能记”有文学史以及历代作品选等课程来实现，“能写”有写作课程以及专门的学生写作技能训练等来完成，“能研”要求学生具备较高的科学研究能力，撰写较高水平的学术论文，这方面的要求正是我们编写这套教材的基本追求，也是我们在专业建设中所想给学生提供的特殊能力培养。
　　用任课教师自己的教学经验和专业研究成果融会而成的资料来实现课程教学任务，这不但是任课教师专业个性拓展的一种途径，也是专业人才培养的有效方式。

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