伟大的物理学家霍金说过：“有一个聪明的大脑，你会比别人更接近
成功。”人类的大脑就像是一个沉睡的巨人，普通人终其一生也不过应用
了其潜能的极小部分，而其他绝大部分都处于沉睡状态！只要能唤醒大脑
中那些沉睡的部分，每个人都将变成天才。
在快节奏、高压力的智能时代，那些能够“多角度、多方法、多层次
地提出问题，分析问题，解决问题”的复合型创新人才才是社会所急缺的。
基于此，我们编著了“神奇大脑”系列丛书，旨在激发青少年大脑中的无
限潜能，使他们成为适应未来发展的新型人才。
本系列丛书共20 本，图文并茂，版式新颖。其内容涵盖数学拼图、
哈佛游戏、印度数学、孙子算经、数字探案、智力测试、全脑开发、侦探
推理、逻辑思维、思维导图、大脑记忆等各个方面，集知识性、趣味性、
科学性、逻辑性于一体，既神奇有趣，又丰富多彩，无不凝聚着开发青少
年脑力思维的要素。
青少年时期正是一个人脑力发展和开发的关键时期，通过解答、思考
这些谜题、游戏，他们可以轻松愉悦地自觉运用大脑的深层次组织群，启
发大脑中的多种智力因素，提高大脑的运转速度，进而提高大脑的创造性
和能动性，使青少年全面发展，在未来的社会中更具竞争力，成为未来高
新智能新人类的领航者。
这套应运而生的“神奇大脑”系列丛书，更适合当下青少年的阅读习
惯（附详细解答），家长做不做都凭兴趣，但最好能把这本书给孩子们做
一做。如果孩子能被这本书吸引，那么他的脑力潜能就能得到开发，脑
力水平也将得到提升。
我们衷心希望您能被这套书的内容所吸引，但也要注意不要过度沉迷，
以防坐车坐过了站，或是做饭烧干了锅哦！
第 1 天 善于发现身边的数学 /007
第 2 天 培养自己的“数感” /012
第 3 天 数学的敲门砖——和数学交朋友 /018
第 4 天 抓住事物的本质——学好数学的“潜规则” /024
第 5 天 学会合理安排时间 /029
第 6 天 保持良好的心态 /035
第 7 天 有毅力，不放弃 /040
第 8 天 数学预习不能少 /046
第 9 天 吃透教科书 /052
第 10 天 听课要专注 /058
第 11 天 学会记课堂笔记 /063
第 12 天 课上积极提问和回答问题 /068
第 13 天 课后复习得及时 /074
第 14 天 选择适合自己的数学参考书 /080
第 15 天 周末复习很重要 /085
第 16 天 培养创造性的思维能力 /091
第 17 天 学会逆向思维 /096
第 18 天 培养独立思考的能力 /102
第 19 天 认真分析相似题目中的不同之处 /107
第 20 天 为错题准备一个纠错本 /112
第 21 天 巧用加、减法 /118
第 22 天 奇数和偶数的学习 /124
第 23 天 乘法的学习 /130
第 24 天 互质数的判断 /135
第 25 天 整除与余数的学习 /140
第 26 天 搞定应用题 /146
第 27 天 消除考前紧张心理 /152
第 28 天 注意休息，不打疲劳战 /158
第 29 天 掌握几种考前复习的方法 /163
第 30 天 掌握一些考试的技巧 /168
部分参考答案 /174
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