《会发光的孩子》是一位母亲的养育亲历、记录与研究,讲述了一个孩子出生、成长到进入北京大学的主要经历、故事;讲述了父母与家庭养育、学校教育等相关的内容。孩子们的生命,也遵循着自然的规律,可以像一棵树一样生长、繁盛、强壮,成为人类社会的栋梁。读者们可以由此想到自己的成长、自己孩子的成长,从中产生真实、亲切的感受以及有益的养育、教育和成长启示,给读者有益的启发。每一个孩子,都是一颗小小的星星,发着微弱的光,温暖自己和他人。
大地上遍布着生命,从小小的蠕虫到强大的人类,每一种生命都有感知环境的灵性,有生存、繁衍、传承的能量。
植物是生物界最普遍的生物,它们追寻着阳光、水源,以众多的生命样式,庇护、养育着其他生物。一些山间的松柏,能够一点一点地顶起顽石,伸长根系,上千年地常青、屹立。
动物们更是适应各种环境,活得神奇而顽强。非洲原野上的大象、斑马、野牛等食草动物,一年年地追随着食物迁徙,那些刚刚出生的幼儿,就能够在母亲的引导、催促下站立、奔跑,跟上群体,不然,它们就会成为捕食者的食物。
我们人类是大地上最睿智、最强大的生物。父母孕育了我们,培育、关爱我们,是我们的生命之本。我们一年年地学习、成长,成年后,也要经历繁衍、养育子女的过程,并且知道感恩与回报父母。
养育与成长,是生物世界最普遍的现象,更是我们人类生存中最重要的事业。没有养育,就没有生命世界的生生不息;没有美好的成长,就没有生命的能量与光芒。
父母对孩子的养育,是基因与生存信息的传递,所以,他们倾尽身心的爱与能力,于是生存的世界里便有了家庭、亲情以及社会协作,并且衍生出了伦理道德、文化教育等美好的事物。
生命的灵性让我们感应着养育,理解着万物,让我们建立起家庭和社会关系、人与大自然共生的关系,拥有人生美好的感情和理性;生命的能量则让我们获得生存的技能,不仅能够满足自己的生活需求,也能够像太阳一样闪耀光芒,照亮、温暖一些阴暗、愚昧、贫乏的心灵。
生命的灵性和能量让人感动。一只看上去丑陋、笨拙的蟾蜍父亲,在小蝌蚪成长的水湾就要干涸时,会用身体一点一点地掘一条水沟,引导着它的宝宝们进入大水湾里。人类的一位母亲,在地震时,用自己的身体护住孩子,留下的最后一句话是:“孩子,妈妈爱你!”还有那些带领家人、部落、民族走出困境,战胜敌人的一个个英雄、伟人的事迹。人类生存的历史中充满了战争、伤亡、艰难,但是追求和平、文明、美好的脚步从未停止。
我们与家人亲密相处,与身边的人相伴、相助。我们在漫漫的时空中经历着人生,也与其他的生物共生、互动,有着很多的共性。我们人类的基因,与大部分植物的基因有百分之五十以上是相同的,与灵长类动物的基因有百分之九十以上是相同的。所以,我们可以像树木一样,向着阳光、雨露美好地生长,然后繁衍、养育后代,回馈大地的养育;我们也可以像宇宙中的一颗小星体,闪耀着自己的光芒,照亮、温暖着身边的人,甚至更多的生物。
古希腊人认为,人生的美好和幸福,不是占有很多的财产,也不只是简单地享乐,满足各种欲望,而是拥有探究、了解世界的丰富知识和高贵的生存行为。
大地是我们生存的家园,每一种生物都是我们整个生物链的一部分,任何一个人、一个物种,都是难以单独长期生存下去的。所以,让我们感知大地深厚的养育,感知宇宙更多的事物,与它们共生并存,并且闪耀出自己生命的光芒吧。
李蔚红,中国作家协会会员,曾就读于南京大学、复旦大学,曾任报社记者、少儿出版社编辑。现居北京,从事母亲教育研究工作,被教育部聘为家蕨传承教育研究课题研究员。著有《做一个女人》《远逝的美丽》《相爱的岁月》《心灵的养育》《做母亲36课》《我要管好我自己》《我懂得了爱》等文学与家庭教育学著作。《三个和一个》《看海的女孩》《生命的响声》等散文作品被选作全国中高考阅读文章。
壹 大地上的养育
仰望蓝天
从家门到幼儿园的大门
有一片站立的土地
对她说,春天来了
在孩子的床头放一本书
多知道一些吃梨的方法
爸爸改“毛病”
师者的目光
童年的屋
一个小男孩的第一次迟到
父母的食物
父母与孩子的亲情专线
贰 向着美好成长
啃书的小书虫
寻找真理
家庭辩论会
轮流当“家长”
坚持滑下去,就能学好
在心里,播下科学的种子
阳台上的宝库
叁 闪耀生命之光
太阳也许不止一个
劝学
有了责任心
在送花的日子里
绘好“人生的地图”
有一把勤劳的扫帚
幸福的金钥匙
你人生不能做的事情——写给儿子
耐心地等待孩子成长
我们的感恩节
过年,去福利院看孩子?
人生,要有一些高尚的行为——写给儿子
会发光的孩子