本书按照单元整体设计，每课内容包括单元导语、课文精讲、课文译注、相关链接、课文精练和单元任务六大板块。
【单元导语】 根据新教材人文主题和学习任务群两条线索的特点，鸟瞰本单元的人文主题，剖析其内涵，体现其育人价值。
【课文精讲】 分为“作者印象”“写作背景”“阅读导引”“写法举要”四个部分，为学生提供充分的学习材料，为课文的学习“铺路搭桥”。
【课文译注】采用直译，字字落实；力求具体，一看就懂。
【相关链接】从课文中自然延伸，在知识的广度和深度上与课文衔接。
【课文精练】侧重古诗文基础知识落实，一般从理解概括、比较分析、鉴赏评价等方面设计题型。一课一练，自我检测，让学生学懂学透，适时强化巩固。
【单元任务】 紧扣本单元的学习任务，提供相应的课外材料，或点拨，或示例。本书在编排上独具创意：原文、翻译、注释，三位一体，精讲、精练、精思熔为一炉。它不仅是静候在学生身边的一位老师，也是中学生“练兵习武”的战场。
李支舜，上海市特级教师，华东师范大学第一附属中学副校长、校学术委员会主任，“李支舜语文学科培训基地”主持人，华东师范大学硕士研究生导师，上海市督学，中国阅读鉴赏研究会理事；曾荣获“曾宪梓教育基金奖”，被评为“全国优秀语文教师”。
从事高中语文教学与研究40多年，践行“学文先做人，教书以铸魂”的教育理念，倡导“博读、精思、巧练”的学习方式，形成了富有个性的“语文问题式”教学风格。在《文汇报》《中学语文教学》等报刊发表文章300多篇；出版专著《中学生古诗文阅读词典》《高考古诗词鉴赏与指导》等，所著《高中古诗文详注通译》被誉为中学生的“古文观止”。
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