金融技能/高职高专金融类创新型“十三五”规划系列教材_尤婷婷编_9787504998040

　　《金融技能/高职高专金融类创新型“十三五”规划系列教材》以职业活动为导向，通过项目和任务达到能力目标，体现教、学、做一体化。
　　《金融技能/高职高专金融类创新型“十三五”规划系列教材》具有以下特点：一是项目目标突出岗位实用性；二是课程项目内容以能力培养为中心。项目和任务体现学生的课堂主体地位，充分调动学生的参与积极性，由师生共同参与来完成课堂任务。书中穿插知识链接、思考题、课后训练等栏目，将相关的理论与实践融合起来，安排学生多操作、多练习，强调培养动手能力、分析和解决问题能力和根据需要来自主学习的能力。
　　《金融技能/高职高专金融类创新型“十三五”规划系列教材》既可供高职院校、高等专科学校、成人高校相关专业教学使用，也可作为银行从业人员的自学教材。

　　我国的高等职业教育发展已经进入了一个新的阶段，职业教育的教学模式也在悄然发生着变化，由于职业教育自身培养目标的特殊性，因此在教学过程中特别注重学生职业技能的训练，注重职业岗位能力、自主学习能力和社会实践能力等多方面的培养。传统学科体系的教学模式正在逐步转变为项目化的教学模式，目前许多院校进行了项目化的课程教学改革，传统的教材已经无法满足项目化的教学要求，本教材是在《金融技能》课程项目化改革实践的基础上，广泛吸收行业专家和项目化课程改革专家的意见后编写的。本教材主要适用于高职高专金融类及其他相关专业的课堂教学，以及社会从业人员的岗位技能培训。
　　本教材的特色是课程内容以职业活动为导向，课程内容的主要载体是项目和任务，内容设计突出能力目标，通过项目和任务的精心设计体现教、学、做一体化。
　　一是课程项目目标设计突出岗位实用性。为适应项目化教学，教学目标和课程要求以岗位实用性为主，通过广泛的社会调研，根据学生就业具体岗位的实际情况，多方征求行业专家和项目化课程改革专家的意见制定了教学目标。
　　二是课程项目内容设计以能力培养为中心。项目和任务的设计体现学生的课堂主体地位，充分调动学生的参与积极性，由师生共同参与完成课堂教学任务。项目内容不是简单的灌输知识，而是通过任务设计引导培养学生获取知识并提高运用知识解决实际问题的能力。更加注重学生学习过程中的能力培养，注重实践操作和动手能力培养，根据教学目标将教学内容分为若干个任务，在每个任务的实施过程中，将相关的理论知识融合进来，以实践为主，安排学生多操作、多练习，强调培养动手能力、分析问题和解决问题的能力以及根据需要进行自主学习的能力。
　　本教材由尤婷婷担任主编，杨荣华、崔立群担任副主编。全书共分为三个项目，分别为：处理客户柜面现金收、付；会计凭证的汇总核算；结算客户账户利息。其中项目一包含三个子项目、项目二包含两个子项目，体现职业活动导向，并突出岗位实用性。教材分工如下：项目一由尤婷婷编写，项目二由杨荣华编写，项目三由崔立群编写，同时赵丽梅、蔡路、辛健参与了本书部分内容的编写和资料的整理工作，主编尤婷婷负责项目课程目标制定和项目总体设计。
　　本教材在编写过程中征求了一些行业专家的宝贵意见、参考了部分同行学者的相关研究成果，在此深表感谢！由于金融业务发展迅速，课程项目化教学改革尚处于实践探索阶段，书中难免存在疏漏和不足之处，敬请广大专家、读者指正。

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